“妙极了”与“糟透了”.ppt
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“妙极了”与“糟透了”第一课时,西师大语文六年级语文第二单元,制件人:沈晓燕,莱 坞 抄 嗦 售 吝 讳,赞不绝口 兴高采烈 直截了当 固执 争论不休 直言不讳 相辅相成 跋涉,生字新词,快速读课文,说一说你从课文中获得了那些信息?你有什么收获。,用自己的话说一说课文的主要内容是什么?你如何理解“妙极了”与“糟透了”?,我来说内容,理清脉络,按时间的先后顺序把本文分为两部分。,阅读思考,1,对于我的第一首诗,妈妈是怎样评价的?我有什么表现? 2,爸爸是怎样评价的?我又有怎样的表现?,读吧,妈妈一边读一边大声叫起来:“妙极了,巴德,真的是你写的吗?”,“爸爸什么时候回来?”我兴高采烈地问,我简直等不及了,爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我的诗。,终于,爸爸将诗稿放回盘子。接着,他直截了当地评判收:“依我看,诗写得糟透了!”,我一下子愣住了。我低着头,眼中涌出了泪花。,读吧,糟透了,妙极了,得意洋洋,痛哭起来,联系课文填一填,对于儿子的第一首诗,妈妈的评价是( ),儿子的表现是( )。妈妈这样评价的原因是( ),爸爸的评价是( ),儿子的表现是( ),爸爸这样评价的原因是( ),品课文写感悟,在课文中找出给你留下印象深刻的句子,把你的感受说给同桌听或以批注的形式写在旁边。,1,抄写并背诵课后3语句。 2,在作者看来,爱有两种,分别是那两种?,作业,
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