平行四边形面积PPT.ppt
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1、平行四边形的面积,仙台镇中心小学 王花英,说教材,教学目标,教学重难点,说教法,说学法,教学内容,教学评价,说教材:,平行四边形面积的计算教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第80-83页。几何知识的初步认识在整个小学数学教学中,是按由易到难的顺序贯穿始终的。,目录,教学目标:,知识与技能目标:理解并掌握平行四边形面积计算公式。 过程与方法目标:能够运用公式解决实际问题。 情感态度与价值观:通过公式的推导,向学生渗透事物之间的普遍联系;通过解决实际问题,提高学生对生活中处处有数学的认识。,目录,教学重难点:,(一)教学重点:平行四边形面积计算方式的推导和运用。 (二)教
2、学难点:如何让学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后,长方形的长和宽与平行四边形之间的底和高的关系。,目录,说教法:,这节课,我将采用“自主实践,合作交流” 的教学方法,通过演示与实践操作,激发学生参与学习的积极性,让学生在求知的学习状态中展示个性。,目录,说学法:,鼓励学生自主探究,合作实践,组织学生认真观察、动手操作、分析和讨论,在解决实际问题的过程中,通过动手实践,合作交流来完成任务,培养学生应用数学的意识和能力。 “学以致用”是学习的出发点和归宿点,也是学习数学的始终所在。让学生感到数学的有趣和可学,我们还应注重数学知识和实际生活联系起来,让数学课堂真正成为学生活动的,创造的课堂。,目
3、录,教学内容;,用一个分地故事设疑导入,让学生在一个生动的教学氛围中开始探究活动。 从前,有个农民伯伯给两个成年的儿子分地。他根据平日收成及地垄大小,把这块地分给了大儿子,那块地分给二儿子。但是,两个儿子都认为分给自己的那块地小,都说农民伯伯偏心。这可把农民伯伯气坏了,可他又说不明白。只知道这两块地的垄数和收成是相同的,所以,农民伯伯就想找一个聪明人帮他解决这个问题。同学们,你们能帮助他吗? 通过这样一个有趣的故事,自然引出了本节课所以研究的重点内容,使学生在不知不觉中开始对主题进行思考。,引导学生想办法证明这两块地是一样的。为此,我为同学们准备了两张学具卡片,“假设这两块地就是大家手中的学具
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