往事依依课件.ppt
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1、往事依依,于 漪,语文姹紫嫣红,春色无限:多彩的语言,丰厚的人文,绵绵的情思,深邃的哲理,对青春年少的学生而言,能启心智,长见识,陶冶性情,诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文,激情点击,心领神会,共同欣赏这无边春色。 于漪,大山工作室,认一认,她是谁?,于漪,江苏省镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育系。1978年获“特级教师”称号,上海市杨浦中学语文教师。凡与于漪交往过的人,都称赞她的做人。她正直,敏捷,纯粹,真诚,厚道;她胸襟开阔,性格开朗,才华横溢”这是语文教育界对她一致的评价,她之所以从一个教育学专业毕业初教历史的中学教师,成为一个有口皆碑、充满人格魅力的语文教育学家,和她青少
2、年时期所受的文学熏陶是分不开的。,涟漪( )绚丽( )水浒( ) 水泊( )停泊( )浩淼( ) 歌咏( ) 重读( )镌刻( )阴晴雨晦( )谆谆教导( ) 徜徉( ),查一查,y,xun,h,mio,yn,Juan,hu,zhn,chnyn,放声自由朗读课文,思考: 题目中“依依”的含义是什么? “依依”一词的意思有:(1)形容树枝柔弱,随风摇摆。(2)形容留恋,不忍心分离。 文中能说明作者对往事“依依”之情的句子。,读一读,几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。,根据课文内容 说一说“于漪少年生活小档案” 要求:声音宏亮,说话流畅,内容
3、完整 内容包括:姓名、性别、兴趣爱好、少年时期难忘的事情。,说一说,于漪少年生活小档案,看山水画-读水浒传-读千家诗-听国文课-登北固楼-读中外小说-听老师的谆谆教导,读书生活,作者是怎样把这几件事串联起来的? 从“依依往事”中可以看出作者成长的源头在何处?,想一想,题目“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读水浒传、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟。,大山工作室,从“依依往事”中寻找作者成长的源头:,正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环,开阔了“我”的眼界,给“我”以美的享受和情感的熏陶(对自然、对生活、
4、对家乡、对祖国的情感),使“我”成为一个志趣高尚的人。,多读书、读好书、明做人之理,大山工作室,相同: 本段所举两个事例都是初中国文老师入情入理的讲课,讲的内容是抒情的诗,诗词的作者是爱国的诗人,讲课时老师都采用诵读,都入情入心,学生都深受感染,我都牢记了所讲的内容,且由此激发了喜读诗词,爱好新闻学的激情。 不 一个是国文老师,一个是代课的国文老师。 同 所讲内容是一古一今。 讲课情状一个是情溢于胸,头和身子左右摇晃,一个是情 满双眸,那深深感动的表情凝注在眼睛里。 “我”读了辛词每“回顾千古兴亡事,总是感慨万端”,而 读了许多有名的中外小说,则“使自己的心与时代更加 贴近了。” 作用:这样写
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