(西师大版)六年级语文上册课件_把耳朵叫醒呼姗姗.ppt
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1、把耳朵叫醒,西师大版 六年级 语文 上册 第三单元,1. 借助词典读课文,理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程,并从中受到启发。,把耳朵叫醒,看了课题,你有什么想法或疑问吗?,听课文朗读并思考: 课文主要讲了什么事情?,课文朗读,贫困潦倒 全力以赴 入不敷出 听之任之 大摇大摆 得意忘形 相依为命 心安理得 难以言传 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界 最负盛名 名噪全球,贫困潦倒:因生活贫穷,经济困难而颓丧、失意。 赏识:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出:收入不够开支。 颓然:形容败兴的样子。 灵感:突然产生的富有创造性的思路、
2、想法。,词语理解,相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 难以言传:无法用言语表达。 举步维艰:迈步艰难,比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界:在世界上扬名。,词语理解,课文主要讲了什么事情?,年轻画家沃尔特.迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中,善于倾听而获得艺术灵感,创作出米老鼠动画形象从而名噪全球,成为美国动画艺术片先驱。,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”因而成名的故事,也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰难的过程。请你再用心读读课文,用课文中的几个词语来概括这个艰难的过程。,贫困潦倒,相依为命,举步维艰,灵光乍现,蜚声世
3、界,讨论:为什么年轻画家沃尔特在贫困潦倒的生活境况中,还能创作出米老鼠动画形象?,因为沃尔特.迪斯尼虽然贫困潦倒,但是他用心观察,用耳倾听,小老鼠的形象深深地印在了他的脑海里,一下灵光乍现,获得了创作的灵感,从而 创作出米老鼠这一名噪全 球的动画形象。,“原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。”,“把耳朵叫醒,然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功。”,沃尔特.迪斯尼用心观察,用耳倾听,获得了创作灵感,创作出了米老鼠。可见灵感源自倾听。,“把耳朵叫醒”告诉我们灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾 听,发现在平凡生活中的 爱与美。,沃尔特.迪斯尼的故事给你什么启示?,只要我们用一颗热爱生活的心去感受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听,就能发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美,获得成功的灵感。,作者为什么以“把耳朵叫醒”为题目?,题目就是课文的主旨,该题目起到了提纲挈领,画龙点睛的作用。,结合自己对课文的理解,试着给课文另取 个题目,并说说自己的理由。,迪斯尼和米老鼠,上帝只给他一只米老鼠,再见!,
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