1.1形形色色的生物(课堂教学版).ppt
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1、第一章 生命的世界,一、形形色色的生物,(第一课时),生物的多样性,学生讨论:日常接触到的生物及其生活环境。,鸟儿在空中飞翔,鱼在水中游,荷花生活在水中,马在草原上奔跑,大气圈的底部:大气层下层的对流层 水圈的全部: 全部海洋和江河湖泊 岩石圈的表面:地球表面的土壤层,地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括:,11千米,讨论,生物的多样性包括哪几个方面?,1、物种多样性,植 物,动 物,微生物,科学家估计:地球上曾经生活过的生物大约有10亿种,现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。,2、遗传的多样性,3、生态系统的多样性,陆地生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,
2、生态系统: 种类繁多的生物生活在一定的环 境中,生物与环境相互影响、相互作 用,构成了生态系统。,点拔,1.生物多样性的三个内涵是_、_、_。 2.生物圈的范围包括_、_和_,是地球上最大的_。,随堂练习,答: 自然因素 人为因素,知识拓展,生物多样性降低的原因是什么?,火山爆发 台风,火灾 旱灾,水灾,破坏栖息地 过度捕杀 空气污染 外来物种,(第二课时),生物的特征,. 讨论:机器人和珊瑚是不是生物?为什么?,.什么样的物体是生物?,答:不是。因为它们没有生命。,答:必须是“活”的,是有生命的。,探究一 生物的概念,.请指出画面中哪些是生物,哪些是非生物?,探究二 生物的特征,(1)向日葵
3、的花盘随着太阳转动。 (2)植物的茎背地生长,根向地生长。 (3)含羞草的叶片受到触动时会自然下垂;捕虫植物有特殊的捕虫作用。 (4)动物会捕捉食物逃避敌害等。,(答:生物具有应激性。),1、思考以下生物现象,说明生物具有什么基 本特征?,2、观察该图,说明生物具有什么基本特征?,(答:生物能够繁殖。),3、观察该图,说明生物具有什么基本特征?,(答:生物能够生长。),4、观察该示意图,说明生物还具有什么基本 特征?,.讨论生命具体表现在哪些方面?,()应激性,()生长,()繁殖,()新陈代谢,.讨论:除我们已经了解到的生物基本特征之外,有的生物还具有哪些特征?”,答:(1)能进行呼吸;,(2
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