1.4.1有理数的乘法1(long).ppt
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1、09级语文教育一班 -李青(090003012046),穷人,穷人,六年级一班,陈万沥,第 二 课 时,问题我解决,作者跟我们讲了一件什么事?,桑娜和她的丈夫,在邻居西蒙病死后,主动收养她的两个孩子的事。,贫穷的人往往富于仁慈。,海明威,体会心理学习人物品质,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。,西蒙死了,孩子总不能和死人呆在一起,如果没有人管他们,他们以后怎么办?所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候,并没有多考虑,只是良心驱遣她本能地这样做了,所以说,“她自己 也不知道为什么要这样做”。从这句 朴实的话中,可以看出桑娜的心地 多么善良!,他会说什
2、么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!,体会心理学习人物品质,1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理? 这里省略号表示什么?,沉思,思考问题,2、自作指什么?自受指什么?宁可让丈夫揍,说明什么?,私自把孩子抱回来,没跟丈夫商量,自己甘愿挨揍。善良,宁可自己受苦也要帮助别人。,3、想像一下省略内容!,复杂矛盾、忐忑不安的心理,1、两个人沉默了一阵。 2、他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。 这里的省略号是什么意思?,体会心理学习人物品质,两次沉默,分别说说桑娜会想些什么?渔夫
3、又会想些什么?,比如: 第一次:桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事,他迟早会知道的,要怎么样? 渔夫可能在想没打到鱼又下雨,这下日子更难过了。,第二次:桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映! 渔夫可能在想如何解决这件事。,渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他掻 掻后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”,体会心理学习人物品质,1、渔夫的脸为什么严肃?忧虑什么呢?,今后的日子该怎么办?再添两个人,往后日子更难了。,2、渔夫是怎么样做的?从哪句看出?并改为陈述句,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行? 得把
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