教科版七年级上册期末复习课件(共62张ppt).ppt
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1、第一课 走进中学,第一部分:课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。(P8) 2、良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8) 3、老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。(P9) 4、新起点:新的学校、新的老师、新的同学。(P2),第一课 走进中学,第二部分:主要问题 1、什么是校训?(P5) 答:校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训的意义、作用(P5): 校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 3、校史(P5): 每所学校都有
2、自己的历史。校史记录着学校的诞生和发展历程,见证了学校历史上发生的重大事件,留下了师生共同前进的足迹。了解学校的校史,可以使我们更加热爱自己的学校。 4、如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7) 答:敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”;给新同学一个善意的微笑;对新同学做出一个友好的动作;主动热情地向他人介绍自己。,第一课 走进中学,5、适应新老师(P9):老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。 答:、想办法让老师认识自己。关心、尊重老师,主动帮老师做力所能及的事。有问题主动向老师请教,多与老师讨论、交流。 6、融入班级体(P1011): 答:班级是我们快乐成长的园地,我们将在这
3、个集体中朝夕相处,度过三年的美好时光,我们将在这里一起学习、共同成长。因此,为了快乐的成长,为了幸福的回忆,我们要从现在做起,以主人的身份,融入班集体,规划我们的前景,一起来创造一个值得回忆的“家”。 7、跨越陌生的办法(怎样跨越陌生?)(P711) 答:尝试着结识新同学;熟悉新老师;建立新友谊。 8、列举你理想中的班集体的特征(P11): 答:相互尊重,团结友爱,富有凝聚力;文明上进,纪律严明又不失活力;同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护;同学之间、师生之间关系融洽;有一支良好的班干部队伍,第一课 走进中学,第三部分:本课总结 1、新起点包括什么?P2 2、什么是校训? P5 3、如何尽快
4、适应新的生活? P7,第二课 昨天与今天,第一部分:课本关键句 1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。(P14) 2、成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。(P17),第二课 昨天与今天,第二部分:主要问题 1、初中学习的新特点(或小学与中学在学习方面的不同之处)(P13) 答:
5、课程门类增多;各门课程的内容也逐渐系统化和深化;学习任务变重,难度也加大了;老师的授课方式侧重于指导和启发。 2、我们怎样去适应初中的学习?(P13) 答:在学习上更加主动、认真和努力;调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力。,第二课 昨天与今天, 3、如何学会承担新角色?(P17) 答:要学会独立;要自己管好自己;要自己安排自己的学习;要能够承载压力 ;在学习和日常生活中,我们的言行举止,也应有全新的面貌;要履行更多的责任,有更强的自觉性;自己的问题,尽量自己想办法解决。 4、在新的环境下,如何适应初中的学习生活?(P1317) 答:(1)学习方面:在学习上更加主动、认真和努力;调整改变
6、自己的学习方法,不断提高自主学习的能力;科学安排时间,提高学习效率。(2)生活方面:自觉遵守校纪校规,逐步学会自我约束、自我管理;积极主动走进新同学、熟悉新老师。 5、中学生活给我们提出了哪些新的要求?(P1315的三个标题) 答:要适应初中的学习;遵守新的规则;承担新的角色。,第二课 昨天与今天,第三部分:本课总结 1、*中小学在学习方面的不同之处? P13 2、*如何适应初中的学习生活? P14 3、制定校规校纪的目的?我们应如何做? P14,第三课 新的起点,第一部分:课本关键句 1、我们走向成功的第一步是明确目标,树立理想。(P18) 2、“凡事预则立,不预则废”无论做什么事情,如果事
7、先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。(P19) 3、“他山之石,可以攻玉。”在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。(P19),第三课 新的起点,第二部分:主要问题 1、制定计划应该注意哪些?(P19) 答:计划要明确具体;计划要切实可行;计划要体现自己的个性;计划要留有一定的余地。【要根据自己的主、客观条件,制定实施实现理想和目标的具体计划;”在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见;自己的计划,最终还得自己拿主意。】 2、怎样才能实现理想和目标?(P1822) 答:明确目标,树立理想,是我们走向成功的第一步;要使远大的理想逐步变
8、成现实,首先要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。理想和目标的实现必须落实在具体行动中。,第三课 新的起点,第三部分:本课总结 1、*制定计划应该注意哪些? P19 2*我们的理想和目标怎样才能实现? P18-22,第四课 工欲善其事,必先利其器,第一部分:课本关键句 1、学习方法、勤奋和惜时,是成功的重要保证。(P24) 2、实践是另一个重要的学习方式和途径。(P31) 3、有字之书是指书本知识;无字之书是指从社会实践中获得的知识。(P31),第四课 工欲善其事,必先利其器,第二部分:主要问题 1、“授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?(P24) 答:教人知识,不如教人获得
9、知识的方法。强调了学习方法的重要性。 2、我们如何珍惜时间?(P26P27) 答:首先体现为合理安排时间;安排学习时间要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况;善于有效利用零星的时间上。 3、在初中阶段,如何改进学习,提高学习效率?(P2531的四个标题) 答:珍惜时间,合理安排学习时间;独立思考,自主学习;兼顾全面基础与学科特长;从社会实践和社会生活中学习。,第四课 工欲善其事,必先利其器,4、如何珍惜时间,合理安排学习时间?(P2627) 答:合理安排学习时间不仅能节约时间,更有助于提高学习效率。时间安排得越科学,可供我们支配的时间就越多,我们就有更多的时间去学习,去做自己想做的
10、事。安排时间要分出轻重缓急,排好先后顺序。安排学习时间要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。 5、自主学习有何要求?(P28) 答:自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。 6、如何兼顾全面基础与学科特长?(不能有偏科思想)(P29) 答:中学时期是为我们各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此,我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上,发挥自己的兴趣或特长,不偏科。若出现偏科的现象,应努力调整好自己的心态,鼓励自己去改变这种现状,对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地
11、学习和掌握。,第四课 工欲善其事,必先利其器,7、如何学习自己不感兴趣的科目?(P29) 答:面对自己不感兴趣的科目要积极地面对,而不能逃避;要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣;提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性,从而提高学科的兴趣。 8、参加社会生活和社会实践有什么重要作用?(P31) 答:不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力,加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感。 9、最好的学习方法是什么?(P31) 答:学习方法不是先天固有的,而是在学习实践中逐渐形成的,它不是
12、一层不变的。从一定意义上说,适合自己的方法就是最好的学习方法。 因此,我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化,不断调整和改进自己的学习方法。此外,在掌握学习基本规律的基础上,我们要借鉴别人的好的学习方法,结合自身情况和特点,总结出一套适合自己的学习方法。,第四课 工欲善其事,必先利其器,第三部分:本课总结 1、* “授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?P24 2、*我们应该怎样珍惜时间? P26-27 3、*自主学习的要求? P28 4、如何学习自己不感兴趣的学科?(偏科问题) P29 5、参加社会生活和社会实践有什么重要意义? P31 6、*如何提高学习效率,改进学习方法? P25-
13、31四个标题,第五课 文武之道 一张一弛, 1、文明娱乐,健康休闲有什么作用?(劳逸结合的意义)(P33) 答:可以促进身心健康;提高学习效率;有助于我们各方面素质的全面发展。 2、如何理解“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”?(P33) 答:在紧张的学习过程中,注意劳逸结合,适当安排娱乐和休息,使身体和大脑得到休息和调剂,有利于提高学习效率,正所谓“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。 3、过渡读书的危害(P33): 答:影响身心健康;降低学习效率;使人产生厌学;使人的个性得不到和谐全面发展。,第五课 文武之道 一张一弛, 4、娱乐和休闲有什么作用?(P35) 答:可以使我们劳逸结合
14、,提高学习效率;可以丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长;培养我们高雅的情趣;促进我们的全面发展。 5、玩的原则(P37): 答:玩得健康,必须加以鉴别挑选;玩得节制,张驰有度才能劳逸结合;玩得节俭;玩得有个性。,第五课 文武之道 一张一弛,本课总结: 1、劳逸结合的作用? P33 2、*文明娱乐健康休闲对我们的影响? P35 3、.*玩的原则 P37,第六课 聪明以外的智慧,第一部分:课本关键句 1、要成才,最重要的是具备良好的个性(个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素)。(P38) 2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。(P39) 3、在执行计划
15、的过程中,最重要的是培养良好的学习习惯。(P40) 4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。(P43),第六课 聪明以外的智慧,第二部分:主要问题 1、学习态度与学习效果、兴趣、目的的关系(P39): 答:学习态度往往决定学习的效果。学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣,就会有积极的学习态度。学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来,将会使我们的学习变得更有动力。 2、怎样养成良好的学习习惯?(P40) 答:勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习;只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。 3、良好
16、的学习习惯主要有哪些?(P40) 答:一心向学的习惯;专心致志的学习习惯;定时定量的学习习惯。,第六课 聪明以外的智慧, 4、竞争与合作有什么作用?(为什么我们要学会竞争与合作?)(P42) 答:竞争的作用:竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。 合作的作用:合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会,有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争,又要善于合作。 5、如何学会竞争?(同学之间如何开展学习竞争?)(P42) 答:将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手,不甘落后,暗中使劲;我们每位同学都要有竞争意识,勇敢地和他人争高下,要不断给自己树
17、立竞争目标,不断地寻找竞争对手;竞争的最终目标是实现共赢;竞争需要开放,需要人与人之间坦诚交流;为了竞争而排斥同学,用牺牲同学间的交流来提高自己的名词,不仅不利于对方的进步,而且是作茧自缚,妨碍了自己的发展。,第六课 聪明以外的智慧, 6、合作和交流的意义、作用(P43): 答:能扩大我们的知识面,提高学习效率;能激发我们的思维,提高创造力;能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面提高。 7、进入初中,我们应该怎样有效的学习?(第四、五、六课的总结) 答:珍惜时间,合理安排学习时间;独立思考,自主学习;兼顾全面基础与学科特长,不偏科;从社会生活和社会实践中学习;懂得科学用脑,劳逸结合;明确学习
18、目的,培养良好的学习态度和学习习惯;善于竞争与合作,既要善于竞争,又要善于合作。,第六课 聪明以外的智慧,第三部分:本课总结 1、学习态度与学习效果、兴趣、目的的关系? P39 2.列举良好的学习习惯? P40 3.不良学习习惯的危害? P41 4.*如何克服不良习惯,培养良好的习惯? P41 5.*为什么要学会竞争,又要善于合作? P42,第七课 成长的烦恼,第一部分:课本关键句 1、青春期是我们生长的第二个高峰。(P46) 2、青春期到来的标志是身体的发育。(P46) 3、青春期一般是指1019岁。(P46),第七课 成长的烦恼,第二部分:主要问题 1、青春期三大生理变化是什么?(P48)
19、 答:身体迅速长高长大、长宽长壮;运动系统、心血细管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟;性器官发育和成熟。 2、青春期产生烦恼的原因(P4952): 答:生理变化;青春萌动;闭锁与开放的矛盾;依赖与独立的矛盾。 3、青春期性心理的主要表现(P50): 答:我们会对异性产生好感,愿意与异性同学交往,有时还会对异性产生强烈的好奇心,有迫切想了解和接近对方的冲动但是,在同龄异性面前,我们有时会感到害羞,甚至会有意回避与异性交往,甚至故意疏远或排斥异性。,第七课 成长的烦恼,4、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现(P51): 答:(1)闭锁心理的表现:我们喜欢有自己的生活空间。把抽屉紧紧锁上
20、,不希望父母看自己的日记、书信,甚至作业,我们的隐私感越来越强;我们开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情,尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。(2)开放心理的主要表现:我们渴望与他人交往,希望得到他人(包括父母和老师)的理解和关心,希望摆脱孤独与寂寞;我们在不断地寻找朋友,对于同龄朋友,我们又是常常是推心置腹,毫无保留。 5、青春期依赖与独立的表现(P52): 答:(1)独立的表现:进入青春期,我们开始意识到自己不再是小孩子了,我们渴望父母、老师把我们当做“大人”;这种“成人意识”的突出表现就是独立意识的增强,我们开始从依赖走向独立。(2)依赖性:在心理上我们又与“独立的成人”相距甚远,
21、无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实,因此在许多问题上又必须依赖成年人。,第七课 成长的烦恼, 6、如何正确对待青春期产生的烦恼?(P53) 答:无论因青春期生理变化引发的问题,还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼,都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度,寻找恰当的方法和途径,完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题。我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴,因为青春期出现的种种烦恼和问题,正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此,我们要坦然地面对它们。 7、我们如何消除青春期的烦恼?(消除青春期烦恼的方法)(P53) 答:了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己地
22、身心特点,学会正确对待自己地心理和生理变化;培养健康的兴趣爱好,转移注意力;参加集体活动,减少某些不必要的好奇心;找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。,第七课 成长的烦恼,第三部分:本课总结 1、*青春期年限? P46 2、青春期三大生理变化? P48 3、*如何正确看待男女同学的交往? P51 4、*如何解决青春期的问题与烦恼? P53,第八课 正视自我 成就自我,第一部分:课本关键句 1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。(P54) 2、“成为我自己”是一个极为普通的自然法则。(P60),第八课 正视自我 成就自我,第二部分:主要问题 1、认识自我的方法有
23、(P5558): 答:比较评价;他人评价;心理测量与评价;自我评价。 2、比较评价的定义(P55): 答:是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。 3、比较评价的作用(P55): 答:有比较才有鉴别,有鉴别才能认识自己的长处与短处,才能更好地扬长补短、发展自己。,第八课 正视自我 成就自我,4、在进行比较评价时,有何要求?(P55-56) 答:要实事求是、客观地认识自己和他人,根据实际情况做出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大;要求对自己和他人做出全面的,一分为二的评价。既要看到自己和他人的优点和长处,也要看到自己和他人的缺点和不足。 5、他人评价的定义(P56): 答:是指他人对自己的态度
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