公务员考试申论写作辅导.ppt
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1、,公务员考试申论写作辅导,公务员考试申论写作辅导,申论写作 申论写作基本要求 申论写作常见问题 申论写作基本程序 申论写作强化训练(培养思维能力、分析能力、写作思路、议论文结构) 申论写作体会几点技巧 范文分析,公务员考试申论写作辅导,一、申论写作基本要求 对材料(1500字)的理解、分析、整理、归纳、概括、综合 150字概括主要问题 对主要问题提出见解和对策,提出具有可行性的 解决方案 300字提出方案,有条理性、针对性、可操作性 对见解、方案的论证。 1200字论述,题目自拟,中心明确,论述深刻。,公务员考试申论写作辅导,申论考察的几种能力 阅读理解能力: 材料的顺序不一定正确,内容可能杂
2、乱,没有条理性。 分析综合能力: 对全篇文章,理出逻辑思路,提炼主题思想。 提出、分析问题能力:提出行之有效的措施、方法、方案。 语言表达能力: 逻辑清晰、层次分明、用语准确、结构严谨,深入浅出。,公务员考试申论写作辅导,二、申论写作常见问题 缺乏仔细阅读材料,没有达到规定时间(40分钟) 不能准确理解材料,不能抓住主要思想。 提出对策时,定位不准确,要根据题目要求的身份做题(2000年国家公务员考试题目,以省政府调研室工作人员的身份写一篇调查一件案子的论文。身份要准确。不是领导,也不是群众,学生,而是调研人员,给省政府领导机关或有关职能部门做决策的依据。) 议论时,思维不清晰,逻辑混乱,主题
3、不清,重点不突出。,公务员考试申论写作辅导,申论写作最大的困难 请问,你们对写申论最担心、最恐惧、最没有把握的是什么? 1、题材不熟悉,不知道如何写 思维能力问题。 2、规定时间内不能完成字数 写作思路问题。 3、写作质量不高 写作技巧问题。,公务员考试申论写作辅导,三、申论写作基本程序 阅读材料部分:用40分钟左右时间,每读一段,写出该段的主要思想; 读完全部材料后,看看所有的段落的主要思想,提炼出全文的主要思想; 分析文章主要反映什么问题,其次反映什么问题,最根本反映什么问题; 根据问题,提出对策。几个问题,几个对策。 根据对策,论证为什么要提出这些对策。,公务员考试申论写作辅导,如何对阅
4、读材料进行分析、总结、概括 1、分清论点与论据、事实与观点 2、分析事实的原因与结果 3、研究材料的逻辑关系 4、善于把握作者的基本观点、基本倾向、 基本论调,公务员考试申论写作辅导,案例:阅读以下材料,然后概括确立你的观点 1、一个6岁小孩,拿刀切苹果。他将苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果柄,刀放在中间。刚要切时,爸爸连忙喊道:“切错了!”话音刚落,小孩已经切开了苹果。只见苹果的横断面上有一个五角星,小孩高兴地叫道:“爸爸,好漂亮的五角星!” 2、一位大学生在学校花消吃紧,写信给乡下的父亲要钱,只有三个字:“爸:钱。儿。”,公务员考试申论写作辅导,材料一: 创造性思维能获得意料不到的成功。
5、创造性思维可能不被成年人赞同。 小孩更容易做出创造性强的事情。 材料二: 该大学生应该勤俭节约。 大学生缺乏礼貌和孝心。 高校应加强大学生道德教育。,公务员考试申论写作辅导,对几段材料进行概括 材料1:贝多芬弹钢琴的时间长了,手指发热,就在凉水里浸泡。水常常弄到地上,从地板缝隙留下去,引起房东叫喊,令他搬家。 材料2:美国作家杰克在房子里的窗帘、衣架、橱柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸片,以便随时可以看到、记忆。 材料3:居里夫人在巴黎上大学时,晚上在图书馆里用功,常常到后半夜两点多钟,有时竟然饿得晕倒。,公务员考试申论写作辅导,如何分析、思考? 从材料中抽象出共同点时间、地点、人物、事件、
6、原因、结果 从事实背后抽象出本质规律性的东西,倾向性的东西 人物:都是名人。 事件:都有伟大成就。 本质:都有勤奋刻苦精神。 概括:事业上取得伟大成就的人,必须具有勤奋刻苦的精神。,公务员考试申论写作辅导,对下面材料进行总结概括 鲁迅牛。鲁迅说过,我好象一头牛,吃的是草,挤出来的是牛奶和血。他说过,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 居里夫人蚕。居里夫人很欣赏蚕的那种精神:细心地工作,不懈不怠,令我大为感动,我看着它们,觉得我跟它们是异物同类。 杜甫松。杜甫以种松伐竹的日常生活比喻自己扶善嫉恶的胸怀:新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。 王昌岭冰。他以玉壶中的冰自比,喻自己心灵的纯洁,决不因遭贬而改
7、变志节。 关汉卿铜豌豆。为了表白自己不同黑暗势力同流合污,敢于刺虐,拿铜豌豆自比。他说,我是蒸不熟、煮不烂、锤不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。 恩格斯山泉。他在诗中写道:一股汹涌的水流,呼啸着独奔出山谷。松树在它面前倒下,它就这样给自己冲开了一条大道,我也将和山泉一样,给自己开辟一条道。,公务员考试申论写作辅导,如何分析、思考? 看上去好象没有联系,两种方法: 抽象法:摆脱表面的具体内容,深入一步进行抽象,比如:大凡名人,都有自己坚贞不渝的信念和追求。 综合法:将材料中若干点或分类归纳,或各个相加,最后得出一个全面正确的观点来。上面6则材料可以分为三组:1、3反映的是爱憎分明的道德立场,4、5反
8、映的是坚贞不渝的志节、情操,2、6表现的是坚持不懈、奋勇向前的精神。总起来看是:一般名人都具有爱憎分明的道德立场、坚贞不渝的志节情操,坚持不懈、奋勇向前的精神。,公务员考试申论写作辅导,四、议论文写作强化训练 1、培养思维能力。 思维与知识谁更重要?思维方式有两种:两点论、三点论。 举例,两点论:一方面,另一方面。 三点论:上、下、中 谈中庸,公务员考试申论写作辅导,2 思维训练举例 一位副处长,要在全校党校结业典礼上讲话。5分钟左右,请写好讲话提纲 党校学习结业了。但今后还要继续加强理论学习,力争思想上入党。 用先进的理论指导实践,在学习工作生活等方面表现优秀,力争在行动上入党。 作为入党积
9、极分子,不仅个人优秀,而且要努力做好群众工作,起带头模范作用,团结、带领其他同学。,公务员考试申论写作辅导,3、分析问题举例 一个人,在外面公司讲课1000元每小时,但是在学校里讲课,只有50元。原因是什么? 老师问题水平。态度。与两个学校老板私人关系。等等。 企业问题企业老板问题,是否大方 企业学校富有程度是否有钱 企业学校其他问题? 企业制度问题,是否有规定。,公务员考试申论写作辅导,3、关于写作思路问题 试论述邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义 解释关键词 分析几个问题: 按照两点论思维方式写作 邓小平理论 邓小平理论是马克思主义判断马克思主义的标准是什么? 邓小平理论是否符合这个标
10、准? 邓小平理论是发展了的马克思主义 马克思主义需要发展么? 马克思主义能够发展么? 如何马克思主义的?,4、写作思路议论文的结构(启承转合) 敢于“拿来” (1992年3月31日人民日报) “两会”期间,广东代表朱森林和上海代表吴邦国对记者表示,为加速改革开放步伐,一切有利于发展生产力的措施、方法,都要敢于拿来,这话说得好。 社会主义社会作为人类发展的较高级阶段,应该也必须继承人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。早在70年前,列宁就指出:“乐于吸收外国的好东西。苏维埃政权=普鲁士铁路次序+美国的技术和托拉斯组
11、织+美国的国民教育等等等等=总和=社会主义。”我国实现改革开放以来,经济特区乃至全国经济建设所取得的巨大成就也充分证明,敢于“拿来”, 对我所用有多么重要! “敢于拿来”,贵在“敢”字。由于长期“左”的思想影响,时至今日,有的同志还不那么“敢”,尤其是对于资本主义社会存在的一些事物更是噤若寒蝉。资本主义是人类社会发展的一个重要阶段,它积淀了人类文明的不少优秀成果,如先进的科学技术、经营方式、管理方法等。1956年,毛泽东同志就号召要“学习资本主义国家先进的科学技术和企业管理中合乎科学的方面。”我们要“让思想冲破牢笼”。 鲁迅先生提倡的“拿来主义”,强调自己去拿去选,而不是被动地接受西方的灌输。
12、今天在改革开放的道路上,我们要大力发扬“拿来主义”精神。,公务员考试申论写作辅导,写作思路分析 议论文的基本结构 1、绪论(提出问题:论点,要“敢于拿来”) 2、本论(分析问题:论证,为什么要敢于“拿来”) 为什么要“拿来”、为什么要“敢于” 理论论述(一般理论、伟人语录),实践证明 3、结论(解决问题:如何“敢于拿来”?),公务员考试申论写作辅导,五、申论写作的几点体会写作技巧 写作基本思路:题目提纲三级提纲 最好用57段段落。每一段不要太长。每段要先写一个提纲,然后按照提纲写短文,不容易离题,也不需要打草稿。 写作总体思路:提出问题分析问题解决问题 写作过程 开头开门见山 过渡过渡词、句、
13、段 结尾将主要问题提出后,强调作者的希望,不是口号式。 写作造句时,用排比句。 善于利用联结词。,公务员考试申论写作辅导,归纳总结时:每段材料概括出一个关键词,所有材料的关键词再归纳出一个关键词,就是整段材料的中心观点 写作时,恰好相反。先写好一个观点,再分化成几个观点,最后列成详细的写作提纲。,本科生的荣幸与遗憾 郝登峰 从这个学期开始,地理科学与规划学院推出“教授系列讲座”。学院位教授,每周三下午轮流去珠海校区,给一、二年级的学生开设地理学有关知识的讲座。如第三周由倪兆球教授讲授“城市规划理论创新探讨”,介绍城市规划的最新理论与方法创新,让大家了解学科发展的前沿;第四周由保继刚院长主讲“重
14、新发现地理学”,介绍地理学科在现代社会和科学领域中的广泛应用,使同学们对地理科学有了新的理解;第五周由司徒尚纪教授主讲“地理环境与文化”,不仅让同学们受惠于司徒教授精深的地理专业知识,也让大家感受了这位博导深厚的文化素养功底。场场讲座,场场爆满,讲一小时,交流半小时,内容丰富新颖,气氛融洽热烈。多位学生听后大有收获,纷纷表示,能听到学院每一位教授的讲学,真是有幸!,的确,作为低年级本科学生,能聆听学院所有教授的讲座,是很难得的。一般说,一个学院的所有教授,基本上代表了这个学院的最高水平。而如果这个学院这个学科在全国占领先地位的话,则这些教授也就基本上代表了国内这个学科的最高水平,可谓名师或名教
15、授也。许多名教授,由于忙于繁重的科研,较少给本科生上课,只给自己的硕士、博士研究生上课,因此,大多本科生无缘聆听他们的讲学。当然也有例外。记得两年前,岭南学院王则柯教授曾在南方日报上著文,提倡大牌教授也要给本科生上课,他自己也坚持给双学位班学生讲课,甚至当起了班主任之类的角色。校党委副书记副校长李萍教授、教育学院院长钟明华教授,多年来也一直坚持给一二年级本科生上公共课。学生普遍反映,能听名教授讲课,他们感到非常荣幸。,我想,学生之所以感到荣幸,原因无非有三:其一,能从名教授那里了解学科发展的最新知识、最新动态、最新方法,掌握科学知识与方法,有助于树立科学理想;其二,能从名教授那里了解他们的成长
16、历程、学术造诣、人格风范,效仿名师为学与为人,有助于确立人生目标;其三,能与景仰已久的名师面对面接触,本身就是一种极大的精神满足与鼓励,就像追星族得到明星签名一样,满足精神需求,产生精神力量。因此,本科生能聆听名教授的讲课,岂能不感到荣幸之至!,然而,并不是所有本科生都有这样的荣幸,许多本科生是带着遗憾离开大学的。想当初,他们报考著名大学时,大多是冲着一些著名教授、著名专业来的,因此,名教授是他们来这所重点大学的理由之一。但是,许多本科生在大学四年,对于学院里的一些名师,只是见其名,却未见其人,未听其课,甚至见了面竟也不认识,更不用说其他学院其他专业的名师了。可以说,他们来到这所著名大学的初衷
17、是没有完全实现的,这不是一个缺憾么?既然一所著名大学归因于一些著名教授,那么,著名教授就是这所大学最大的资源了。而那些本该享受这些资源却没有充分享受的学生,安能不存遗憾!当然,也有一些学生没有意识到这是个遗憾,因为,对于诸多讲座,他们几乎毫无兴趣,居然从不去听。殊不知,这是大学最宝贵资源的最大浪费,这是人生最美好时光的最大缺憾。,无论荣幸也罢,遗憾也罢,上面说的似乎都属于本科生。但任何事物都是辨证的,因此,它既是学生的荣幸与遗憾,也是名师的幸福与缺憾。因为,能给广大学生传道授业解惑,教育学生越多,培养人才越多,越能体现名师的自身价值和社会价值,越能从中体味幸福。我妄自猜测,这可能是任何一位学德
18、兼备的名师所共有的愿望;如果这个愿望不能实现,多少也会有所缺憾。毕竟,予人幸福,本身就是一件幸福之事,而予人遗憾,也是一件憾事。 既如此,让更多的名师给更多的本科学生上课或讲座,真可谓互利双赢。果能如是,我们的大学肯定是一所每人都洋溢幸福而没有任何遗憾的名校。 (作者为地理科学与规划学院党委副书记郝登峰),什么是风度 郝登峰 以前常常听说,英国男士最有风度,而且被称之为“绅士风度”。不过,对 于风度究竟是什么东东,大凡普通人如我者,只可意会,难以言明。但是, 到了英国,经过数月的细心观察与反复体验,我终于明白,并深有感触。 最先让我略有感受的,是在过马路的时候。初到英国,要过马路,却未见 红绿
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