《11去年的树3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《11去年的树3.ppt(35页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、去年的树,一、初读课文,整体感知 1、阅读全文,然后标出生字并解释。 2、这个故事的主人公是谁?你能说出这篇课文的主要内容吗?,鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。 要飞回南方时,鸟儿答应 。 可是,第二年春天,鸟儿回来却发现 。它到处寻访,问了 、 和 ,最后在 找到了。 于是,鸟儿 。,童话主要写了什么?,二、独自阅读 开动脑筋,试着给课文分段,看看本课能分成几个部分呢?,(14):作者先总说树和鸟儿是好朋友,然后详细地叙述它们分别的原因。 (514):这一部分,作者先说鸟儿从南方飞回来找树,然后分别叙述了鸟儿寻找树的经过。 (1517):鸟儿实现了诺言,带着对树的深情和留念飞走了。,三、
2、 1、找出课文中出现几次“好朋友”这个词?在第几段?分别用红笔划出来。 2、第一自然段中,那个词语最能体现鸟儿和树的关系? 你能用什么词语形容他们之间的关系?,四、小组合作 找出课文中鸟儿寻找树的三次对话,分角色朗读。,“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,四、细读课文 1、每次鸟儿的心情是一样的吗?分别是什么心情呢?你能读出这种心
3、情吗?,小鸟( )地问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀 ?” 小鸟( )地问门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 小鸟( )地问:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,“伐木人用斧子 把他砍倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿( )问树根。,担心地 焦急地,树根( )回答:,伤感地 伤心地,:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,“门先生, 我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,鸟儿( )问大门:,更加焦急地,心急火燎 急不可耐,大门( )回答,木讷 司空见惯地,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这
4、盏灯里亮着。”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,鸟儿( )问女孩:,心急如焚 急如风火 越来越着急地,小女孩( )回答说:,稚声稚气 指着灯火地,四、细读课文 2、课文15和17段分别有一个“看”字,分别写出鸟儿什么感情?,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。,看,看,(仔细辨认、心情急切),(深情注视、难舍难分),鸟儿睁大眼睛看,仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看,仿佛在说_。,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为它们是( ); 小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大 树,因为它们是( ); 如今,面对已
5、化为灯火的大树,它还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为它们是( )!,好朋友,好朋友,好朋友,五、拓展延伸,多向表达。,读了童话故事,你懂得了什么?,信守诺言 珍惜友情,想一想,说一说,伐木人来砍大树的时候,我想对伐木人说: “ 。”,我想对小鸟说:“ 。”,我想对大树说:“ 。”,如果你就是那棵树,面对如此信守诺言,珍惜友情的好朋友鸟儿,你又想对鸟儿说些什么呢?,说一说,小鸟看着自己的好朋友大树已化为灯火,它心里会想说什么呢?,友 情 卡,你的朋友:树 2012年10月,愿我们的友谊地久天长!,可爱的小鸟: 你好吗? 我,(1)台湾作家林清玄写给孩子: 我告诉孩子,更重要的是“天长地久”。这个世界虽然总在变动,一棵大树可能马上变成火柴,但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变,因为形体的失去而消失! (2)一位母亲写给儿子的: 我在想,也许我们母子就是新美南吉故事里的那只小鸟和那棵树,也许你是那只小鸟,我是那棵将生命放在最后一根火柴里的树,即使只有最后的一点火光,也会等到你飞来的歌声,小书房儿童文学网 新美南吉的童话 狐狸阿权 小狐狸买手套 白蝴蝶 花木村和盗贼,真正的好朋友就是在一起的珍惜,离别后的牵挂,有承诺一定做到!,你,和,我,看了它们的故事,同学们肯定也很想自己的好朋友了吧,那就动手把你想说的话写出来吧。,拜拜咯!,好朋友们,
链接地址:https://www.31doc.com/p-2438444.html