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1、26 月 光 曲,贝多芬(1770-1827),德国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱,五十岁时,两耳失聪,但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作,集古典派大成,开浪漫派先河,对欧洲音乐艺术的革新与发展,起到了继往开来的作用。1827年3月26日,贝多芬在奥地利维也纳逝世,终年57岁。,读出下列词语: 幽静 清秀
2、 陌生 纯熟 清幽 琴键 霎时 恬静 微波粼粼 陶醉 入场券,概括主要内容!,200多年前一个秋天的明月夜,德国著名音乐家贝多芬在一个小镇上为皮鞋匠兄妹弹琴的事。他触景生情,谱成了著名的月光曲。,时间,地点,人物,事情,为什么,写成,是什么打动了贝多芬,让他为兄妹俩弹琴,并即兴创作出月光曲的呢? 学法指导: 默读课文,边读边画出相关词句,并在旁边简单写写批注。,贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说“哥哥
3、,你别难过,我不过随便说说罢了。”,这句话表明了盲姑娘什么样的心理?,这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏,又不想让哥哥因为这件事而难过。,我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点该是多么幸福。贝多芬,贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”,这句话表明了盲姑娘什么样的心理?,这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏,又不想让哥哥因为这件事而难过。,贝多芬弹完一曲,盲姑
4、娘说:“弹得多纯熟呀!感情多深哪!”,(1)盲姑娘在音乐上有什么样的特长? (2)盲姑娘因为什么断定给他弹琴的人是贝多芬?,说明她对音乐有很强的理解力,不仅爱音乐,而且懂音乐。,贝多芬正在小镇上演出;弹得如此纯熟,对乐曲的感情体会得这么深,只有曲子的创作者贝多芬本人才能做到。,贝多芬作为大音乐家,到各地演出还到小镇上演出,并且无偿为盲姑娘弹奏,这一切说明了什么?,说明贝多芬没有架子,生活在人民之中,同情、热爱劳动人民,心地善良。,我为什么要作曲,因为我有很多想法要释放出来。贝多芬,找一找,课文哪些句子最能体现这幅图景?,“月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。”,“好像披上
5、了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下,茅屋里的美好景象。这样的美,盖过了茅屋里穷困和凄凉。,贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。”,贝多芬“望了望”穷兄妹俩,寄予了深深的同情,觉得美好的音乐应当给予穷苦的却爱好音乐的人们,就像清幽的月光照进茅屋一样。,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,月亮升高 穿过微云,音乐逐渐增强,曲调出现了波折,月光照耀 波涛汹涌,音乐高昂激越,节奏越来越快。,月亮升起
6、 微波粼粼,音乐清幽、舒缓,根据上面文字的描述,正确的排列下面的图形顺序。,月光照耀 波涛汹涌,月亮升起 微波粼粼,月亮升高 穿过微云,月光曲的曲调应该是( ) 1、舒缓明快高昂 2、明快高昂舒缓 3、高昂明快舒缓,1,找一找,文章语言非常的美,四人小组互相讨论,找出你认为写得好的句子,并说说好在哪里?,提示:从环境描写的句子入手,贝多芬的故事 一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正闭目欣赏从楼上传来的优美的钢琴声。忽然,一滴水正滴在他的脸上。他睁开眼一看,又一滴水从天花板滴下来,正好滴在他眼睛里。他生气地喊来服务员问这是怎么回事。服务员看看从天花板缝漏下的水,心里就明白了。服务员 地说:“对不
7、起,先生。楼上住的是当代大音乐家贝多芬先生。我去关照他不要让水漏下来。”客人一听楼上住的是贝多芬,急忙说:“啊,不用了,我自己去看看吧。” 客人轻步上楼,透过门缝,只见贝多芬正 地弹琴呢。琴边放着一盆水,他心里很纳闷。忽然,他看见满头大汗的贝多芬把手往盆里一浸,又继续弹起来。啊,原来贝多芬弹琴弹得手指发烫,需要经常用冷水浸一下,因为太专心,水溅出来都不知道。水溅出的多了,就顺着地板缝滴到楼下了。 这位客人站了很久才离开,他不禁暗暗感叹:“真努力呀,怪不得他能成为伟大的音乐家呢!”,(1)在横线上填上准确的词语并解释。 (2)本文讲的是谁的什么事? (3)贝多芬为什么能成为伟大的音乐家?,抱歉,全神贯注,贝多芬刻苦练琴的事。,不怕吃苦,刻苦训练,精益求精,小结,本文重在了解月光曲的谱写经过及贝多芬感情的变化,学会在写文章或记事中,加上自己合理的联想,能使文章深刻、感人。 分辨事物和联想,是这课的重点,也是这个单元的训练重点。今天,我们初步学习了这种知识,在这个单元的几篇课文还要进一步学习。并把它运用到写作中去,使这种语文知识转化为阅读能力和作文能力。,作业:,同学们,音乐的大门已经打开了。课后,请同学们围绕“音乐、音乐家”,作一个专题研究,题目自拟,将收集的资料汇编成书;或以自己喜欢的方式去感受音乐的魅力。,
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