水平四(初一)花球啦啦操.ppt
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1、水平四(初一)花球啦啦操,墨红镇中学 贾一旭,教学设计,指导思想 学情分析和教材分析 教学目标 教学流程及设计思路 教学重、难点: 教学组织与策略:,指导思想:,本课“以学生为主体、以课标为依据”,通过多种方式的教学,激发学生对花球啦啦操的兴趣,让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展,通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力,为学生树立自信心、提高合作意识。,学情分析和教材分析:,初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点,她们模仿能力强,对新鲜事物充满热情,对自己的形体都有更高的追求,而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美,且对她们体形的塑造
2、也有很大的帮助,期望通过啦啦操的教学培养学生良好的身体姿态,增强自信、展现活力。,教学目标:,一、95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要 领以及动作组合(一)做法,二、通过学与练,学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展,三、学生能认到啦啦操的锻炼价值,积极参与互动学习,在 练习中能增强自信、富有表现力,同学间团结协作,友好竞争,形成良好的终身体育意识,教学流程与设计思路:,本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式,以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手段,通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式,结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法,让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容。,教学重、难点:,重点:,难点:,动作熟练、姿态优美,韵律感强,花球啦啦操的单个技术动作和组合(一)的做法,教学组织与策略:,1.踏步中体验正确身体姿态,4.多种展示巩固学习成果,3.学生互动学习与教师教学结合,积极评价,2.游戏中巩固手型步法、学习单个动作,谢谢观赏!,教学流程图:,
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