各版块教学建议大丰市教育局教研室王如凤.ppt
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1、各版块教学建议 大丰市教育局教研室 王如凤,就Story time 评两节课,第一课时教学 Story time,Story time 板块功能 通过对话或短文,帮助学生学习语言知识,发展语言技能,提高语言运用能力。,Story time 教学要点: 适当铺垫 整体引入 理解掌握 尝试运用,“真”而“实”,“新”而“活”,对话前的铺垫可根据学生的实际情况作调整: 如果学生没有基础,可以直接呈现 对学生的学习习惯等培养,还可以做得更细致: 进一步明确学习要求,第二课时教学内容: Words Fun time Rhyme time,Fun time 板块功能: 通过趣味性、互动性较强的语言实践活动
2、,操练主要词汇、句型和日常交际用语。,Rhyme time 板块功能: 通过歌谣诵读,激发兴趣,帮助学生培养语感,巩固所学内容。,教学内容分析,关于单词教学: 教材变化:删去了“词汇学习”板块,将部分核心单词安排在Story time 板块的下方,以使词语与课文联系得更加紧密。 教学建议: 词汇学习与Story time相结合,可提前渗透,也可在篇中学习; 结合Story time再现词汇,复习与新授相结合,进行词汇的综合训练; 词汇学习也渗透在单元其他板块的教学之中,第二课时教学要点: 适当复习 词汇综合巩固 组合不同板块 发挥不同功能,本课教学流程: 适当复习-Story time内容,引
3、入单词学习 词汇综合巩固-不同的游戏活动,增强了趣味性 组合不同板块-根据不同板块的功能及内容 进行组合;根据语言要求的难易度等排列先后顺序 发挥不同功能,特别关注: Rhyme的处理:有层次,注重理解性的诵读 单词游戏:形式多样,注重音形义的整合,对单词升降调朗读的处理 对Story time的复习:可以更突出学生的自主性 对Fun time的处理:尤其是该板块中常常会出现的Make and 这样的活动要求,应灵活处理。可课内课外相结合,亦可与艺术学科主动整合,课前完成手工制作,以保证学生在英语课堂上“用英语做事情”的效益达到最大化,第三课时教学内容: Cartoon time Letter
4、 time Checkout time Ticking time,Cartoon time 板块功能: 通过卡通故事,培养学生的阅读能力,增加英语学习的趣味性。,Letter time 板块功能: 通过插图和书写示范,帮助学生学习26个字母,培养学生正确的书写习惯。,教学内容分析,Checkout time 板块功能: 通过形式多样的练习,帮助学生复习巩固本单元所学的主要内容。,Ticking time 板块功能: 通过自我评价,引导学生了解对本单元所学内容的掌握情况。,教学内容分析,第三课时教学要点: 综合复习 字母学习 组合不同板块 发挥不同功能,教学流程: 综合复习-引导学生谈论 Car
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