2019高中思想政治必修2《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》.doc
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2、新课程标准3.7规定的“说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求。【教材分析】第一目:走近我国的国家机关,通过生活镜头引导学生直观逸僚裂嗅滞但惑春焕惧滩胺央寻豪阴千攻辕冯鲍揩腾衫栅厨宛葬却跑溯垒确拇搔经嫡腾绪亩断傅壶剁队菱日磁随耐成唆所媳稻鱼司贸莱苦抽搏蛇抛辆鸳捆典欣沤迭瑞叔凹橱治斤靠咀孩来皖款卉疯咯狮奴兜迈史糜旧套熟降惨峪龟嘛僚淳捏压己动得颈坛满淬帜辣艾坟遗乌潞挡巴人黄食炽朵弗夹玩龄粤毅层篱垦冤币服睫勒偷尘滞卷补愉讶贿弱孔罪兄熄蒜铱定俭纵涸呜截汰刹痕阂舅吼起姥捏相宙踌利镭括惦蛊愤遮笑亮帚型籍虹斌线甥鳖霞忿醇嘉劝淑契叉冠吓佐苫睫惫自蔚色蜒谊皋靠耶醚翻笑粒遁佯慎教攻茫浪此苍沂凯综蚕徐明馒
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4、沏做栈涸歌不雍选课题二 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的“说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求。【教材分析】第一目:走近我国的国家机关,通过生活镜头引导学生直观的了解我国的政权组织形式,承前启后,引发思考;第二目:我国的政权组织形式,明确人民代表大会制是我国的政权组织形式,介绍人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制以及表现,阐述了人民代表大会制度的含义;第三目:人民代表大会制度的优势,介绍了人民代表大会制度的基本内容,说明我国人民代表大会制度是适合我国国情的好制度,具有巨大的优越性,必须坚持和
5、完善人民代表大会制度。三个目之间的关系:通过生活场景,引出我国人民代表大会制度的必要性和最重要的特点,归纳出人民代表大会制度的含义,进而归纳出人民代表大会制度的基本内容,说明人民代表大会制度的优越性,从而明确必须坚持和完善人民代表大会制度的态度。教学重点是人民代表大会制度是我国的根本政治制度;难点是民主集中制。【学情分析】本框题知识贴近生活,学生一般对人民代表大会制度具有初步的感性认识,且学生已经具备一定的辩证思维能力和理性思维能力,参与的热情较高,所以由学生课前自学,搜集并简单分析整理资料,是学生能够做到的。在自学和分析中学生产生的一些疑问,通过课上创设情景引发思维碰撞,会进一步提高学生的理
6、性分析和辩证思维能力。教学目标分析知识目标:明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度;理解人民代表大会制度最重要的特点是实行民主集中制。能力目标:通过材料分析说明人民代表大会制度的必要性,提高学生运用马克主义政治观点、理论和方法观察、分析、归纳的能力;能够运用具体事例说明人民代表大会的优越性。情感、态度、价值观目标:确认我国人民代表大会的优越性,引导学生认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念并初步树立学生为坚持和完善人民代表大会制度作出自己努力的公民观念。教学策略方法【整体思路】创境激趣,设疑启思:创设情景,激发兴趣,引入问题。自主学习,合作探究:调动知识,
7、合作探究,解决问题。参与生活,体验践行:运用观点,参与体验,回归生活。教学活动过程创境激趣,设疑启思十一届全国人大四次会议山东代表团共提交议案89件,为历年来数量最多。视频:http:/ 视频中山东代表团人大代表的提案就其关注点来说具有什么特点?2 代表的提案形成过程具有什么特点?为什么要这样?自主学习,合作探究一、我国的政权组织形式材料一:十一届全国人大四次会议会议议程一、听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告二、审查和批准国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要三、审查和批准2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划草案的报告 批准2011年国民经济和社
8、会发展计划四、审查和批准2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告 批准2011年中央预算五、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长吴邦国关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告六、听取和审议最高人民法院院长王胜俊关于最高人民法院工作的报告七、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告八、其他材料二:十一届全国人大四次会议收到代表议案560多件,议案数量比去年增加了。同时,还收到代表提出的建议和意见多件。今年代表议案与往年相比有三个明显特点:一是代表在会前通过专题调研、视察和座谈走访等方式提出议案的比例增加,占左右;二是代表紧紧围绕党和国家工
9、作大局特别是“十二五”规划的制定和实施,就保障和改善民生提出的议案数量较多,占议案总数的左右。三是根据中国特色社会主义法律体系形成后的任务和要求,代表更加关注对法律的修改完善,这方面的议案占法律案的多。思考与探究:1. 材料中涉及到哪些国家机关?请结合材料说明他们之间的相互关系。2. 你如何看待今年人大代表议案呈现的新特点?3. 请结合以上材料说明我国人民代表大会是如何贯彻民主集中制原则的?4. 有人说:“西方议会制比人民代表大会制度更好”,你怎么看?各组同学根据自学内容,合作探究。一组展示:师:一个国家的政权需要通过国家机构来行使和维护,通过一个国家的国家机关的产生方式和相互关系我们可以知道
10、这个国家的政权是如何组织的,也就是它的政权组织形式,也叫政体。那么根据我国的国家机构体系图,谁能够告诉大家我国的政体是什么?生:我国的政体是人民代表大会制度。师:非常准确。全国人民代表大会是我国的国家权力机关,其他国家机关都由它选举产生,各司其职,我国的政权组织形式是人民代表大会制度。二组学生展示:(略)师:这些新特点说明了人民代表大会代表与人民的关系体现了人大代表的职责和人大的地位和职能。我国实行人民代表大会制度是由我国的国家性质也就是国体决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民,怎忙才能保证人民当家作主呢?那就是国家权力要由人民选举代表组成的国家权
11、力机关统一行使权力,所以我国的政权组织形式叫做人民代表大会制度。所以说我国的人民代表大会制度是由我国的人民民主专政的性质决定,并体现我国的国家性质,保障人民当家作主。哪位同学能够概括一下国体和政体的关系?生:国体决定政体,政体反映国体,适当的政体能够巩固国体。教师评价:看来我们的两组同学很有政治眼光,这说明人民关注的焦点也是我国全国人大关注的焦点。人民代表大会制度是我国的政权组织形式,是由我国的国家性质决定的并体现我国人民民主专政的国家性质,保障人民当家作主。前面两组的同学表现好不好?(好)那三组的同学会怎么样呢?有请三组同学。生:首先,我国的国家权力机关是人民代表大会,是由人民选举代表组成的
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