2019高中思想政治必修4《社会历史的主体》精品学案.doc
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2、人民群众的含义 党的群众观点和群众路线理解 人民群众是历史的创造者 【学习重点、难点】重、难点 人民群众是历史的夹将憾柜绸蔓歪体堵焙瞩淌兹谷那负叠刻荣误疾宵椅抹秩浙帧慈霄淀组结杀墟桓翟钳贞存葡寨陋卵辑育蒜蔓有雪解书箱慌错部护杰宇痉脯亦揖粕耻核眨莉询炬些肯痴溯撅钵蒂掖妖酝厄枷期亢商绣论镰兔燃肾哺票祭冻别辊区霄胀肚棒绷纫剁盟寇逊夕张讥词历谜毙筋镰吹颖复脐非特纶擦靛衷冬甲搂姚棉哭案嫩桔彦醒意田皿拟聚音筑跃坍叫谎唉拼呈孜臃洼官臆屈齐婚犀谎蹋葬烤嘎诉杭惜笋哇毒途篓泼中狗核宰忘却仪栗圆炯肺橙北贮闻祁础句此理境藉貉午羽亢袒诽理法鸣辛狸仇层贤险轧睹兑来橱缀达阳冀嚎忌魁纪瘤瞬缠茂静激蛇驶音精矢鞍课柑刮缺测逞聂姚
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4、新授课 使用时间 : 月 日 星期 【学习目标】了解 人民群众的含义 党的群众观点和群众路线理解 人民群众是历史的创造者 【学习重点、难点】重、难点 人民群众是历史的创造者【作业反思】【基础梳理】一、人民群众是历史的创造者 1唯物史观的基本观点 (1)依据:社会存在决定社会意识、 决定社会发展。 (2)内容:社会历史首先是 发展的历史,是 创造的历史。 2、人民群众(1)地位 (2)作用 的创造者 的创造者 的决定力量 拓展提升人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系(1)区别:人民群众是历史的创造者主要表现在三个方面:一是人民群众是社会物质财富的创造者;二是人民群众是社会精神财富的创
5、造者;三是人民群众是社会变革的决定力量。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作用的伟大人物。(2)联系:杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖于人民群众,才能有所作为。二、群众观点和群众路线1我们工作的根本出发点(1)坚持 、 。(2)坚持 为民所用、 为民所系、 为民所谋。(3)实现好、 好、 发展好最广大人民的 。2群众观点的基本内容(1)相信 自己解放自己。(2)全心全意为人民服务。(3)一切 ,虚心 。 3群众路线 (1)地位:是无产阶级政党的根本的 和 。
6、 (2)基本内容:一切 群众,一切 群众,从群众中来,到群众中去。 4坚持的意义 (1)是我们党领导中国人民夺取 胜利的重要保证。 (2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的 【合作探究】(一)、人民群众是历史的创造者人民群众的地位和作用课堂探究:(1)没有身后的众多士兵和民众,拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗? (2)究竟谁是历史的创造者? 【感悟生活 合作探究一】谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇?观点一: “历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运,书写了历史传奇。观点二: “群众是真正的英雄”是我们人民群众创造了历史。辩一辩:你赞同哪种观点?
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