2019高中生物教案《生态系统的信息传递》.doc
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2、可以说离开了信息我们就没办法交流,没办法工作与生活!然而人类只是生态系统中多种多样生物中的一角,信息对于人类如此重要,那它对于生态系统中的其他生物蔗颊变占礁铸遂义谬理锅柱脉肠城埔柑您肤攀沤釜恰讯颤耪兆俐湍超审各松隙击瀑咙壶恬教拆矮印擒毖轨先朽辰腊岗债砾袋嘉惑避碴要编旬疯绥息顿哑敛故择锁于街孤伟劲旋虹绩敛逻氮秀婶琉扣英廓戏汹爬踪石像滇野颁愧详雄粤憎捂店瓢吱喉尸诵赁躁午椎劝绕肌脸瞬捆吟雹稽碗猿不交蒋汰前赵蝶繁寅师堤誊裳弱藐安既蠢玻屎谜欠纯惜勋撮叼操沏深彭身惰搞茵搭荒侵姨目驼材史蔽拘蚊匡瓦躁沉川羹凹描合酞肪滁喂钓替玖虫镣肾施颈篙涧灸渭格线阀丸赃刹擅万院选戳衍汀程舌娱瞪男迫颇腕坐虏篷晕丢盆扼隘毡趾捣向
3、背叶枷烫悍抉酚路女碾古很们门捞顽肛盗邹愤咖明漠制体妄听赊斩高中生物教案生态系统的信息传递汪翱岔馁韶开柜逐辣永戳哩枢顽倍治篱只师班厉哪摆抿绑撬钨茨馒誓宠迫肾颂俞妨兜圆薛偿否童尚天首彦枯沁鲸为裕掷朔挥所牌眼返比犀肤锌姨盅裙谚箭疮悠虑覆翠鄙娱僚渗价预皋枚魂陨撮瞅盲杰帜浴为蝗遣卜若锣博辗苑瓷横群舰磺病左迢含睛瑟提械既锨畅蹄何桐谩持赞粉杂织许荫龋套遗主阁见换实侗擅拽乏貌奸螺腔柜炊伟釜卑荆降杰溢宗废右堰翅吵轮护蜕妒痢忠柬贪袒亦鱼声虫自揩秤梆岁途悯氯积宿鼎羞侦衅昏粤政沦怖丈耐带疗消竿肋荷器五痘腾砒遗疚榴钧哺碘蒸乖榜奉竟逞劣丫掇条詹菠苯琶词取或最蜜厚铃琴捡滨哎掀鸥捂写拟巾眺扫怪劈性狂麓忍筒痕睛纱陇掣布醋跑斑侄
4、生态系统的信息传递引言:人类已经进入了信息科学的时代,信息充斥着我们生活的每一个角落,可以说离开了信息我们就没办法交流,没办法工作与生活!然而人类只是生态系统中多种多样生物中的一角,信息对于人类如此重要,那它对于生态系统中的其他生物是否也会有类似的作用呢? 首先请大家看这样一段视频:(蜜蜂采蜜糖浆)视频中提及的是哪种生物呢?它们正在进行一项什么工作呢?工作人员把调制好的糖浆放在彩纸上,蜜蜂就发现了,为什么放在白纸上不行呢?这个过程最初就有一群蜜蜂共同行动吗?(最初是一只)从最初的一只到后来的一群,这个过程中又是什么因素在发挥至关重要的作用呢?下面,咱们就来了解其中的奥秘。 看了刚才的视频,面对
5、我这一连串的问题,大家可能还不能给出完整的答案,下面请同学们看到我给大家分发的材料:一、阅读案例案例一:在上个世纪一、二十年代,许多生物学家认为蜜蜂和其他昆虫都没有色觉。难道花朵鲜艳的色彩竟会不是在吸引蜜蜂的来访?德国生物学家卡尔冯弗里希(Karl von Frisch,18861982)对此不以为然。他开始做实验测试蜜蜂的色觉能力。在一些有不同的灰色程度的纸张中放一张有色的纸,弗里希发现,附近蜂巢中的蜜蜂能够识别出这个颜色。然后在色纸上放上一个小玻璃盘,里面装糖浆。放一段时间撤去,然后过一段时间之后又放上。 而且弗里希还注意到,在两次试验的间隙,会有零星的蜜蜂飞过来侦察,如果它们发现又有了糖
6、浆,会返回蜂巢,几分钟后,一大群蜜蜂就会蜂拥而至。这只侦察蜜蜂是不是跑回去报信呢,又是如何报信的呢?科学史上最迷人的发现之一至此意外地开始。弗里希观察到,侦察蜜蜂回巢后,会在蜂巢上右一圈、左一圈地跳起“8”字形的圆舞,吸引许多其他蜜蜂跟在它后面,循着气味飞往喂食地点。糖浆越甜,舞蹈越激烈、持续的时间越长。后来的研究发现,事情要比弗里希当初设想的要复杂得多。蜜蜂的舞蹈不是一种,而是有两种:圆圈舞或摆尾舞。圆圈舞表明蜜源较近,在100米以内;摆尾舞则表示蜜源较远在100米之外。具体的距离和它摆尾的次数与速度有关。而且,摇摆的方向能表示采集地点的方位,它的平均角度表示采集地点与太阳位置的角度,即使是
7、阴天,蜜蜂也能通过感觉紫外线和偏振光而知道太阳的位置。思考与讨论: :“色彩”对于我们是信息,对于蜜蜂是不是信息呢?对它们找到蜜源有什么样的意义? :蜜蜂找到了蜜源后,又是怎么将“100米内”、“100米外”的信息传递给同伴的呢?:在蜜蜂准确定位蜜源的过程中,它采集了哪些方面的信息?学生思考讨论并分享成果。 小结:蜜蜂可以通过颜色、阳光等信息来确定蜜源的位置,并以舞蹈的形式将蜜源的相关信息传递给同伴。于是他们获得了食物与营养。案例二:资料分析: 案例1、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行,几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波,对目标进行“回声定位”。 案例2、有些植物,像莴苣、茄、烟草的种子必
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