《草莓》课件.ppt
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1、草 莓,伊瓦什凯维奇,梳理字词,檞(h)树 枝柯(k) 馨(xn)香 璀璨(cu cn) 酣(hn)然 禀(bng)赋,沁(qn)人心脾 韶(sho)华 荒诞(dn) 惴惴(zhu)不安 生意盎(ng)然,让我们一起来读一遍课文,看看一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想呢?,理清文章的结构,草 莓,六月:,九月:,树木翠绿,绿-黄,天空湛蓝,蓝-灰,花果芬芳,果实芳香,联想,青春期:如花似锦,韶华灿烂,成年期:成熟、从容、理性、有经验,时光易逝 时不我待,文中第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心情”,而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一种滋味”。4、5两段分别与1、3两段相照应,由景物联想到已
2、是成年,却常以为一切没发生突变;联想到青春时代呼吸的空气与今天的不大一般;进而联想到每一天时光都有不同的色彩和形态。,问题探究,文章的4、5两段分别与前文的哪两段想照应?,从青涩走向,成熟,主题理解,本文由一颗晚熟的草莓产生了对季节更替、生命演变的联想,表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流年似水、青春不再的感怀。,文章思路 一 九月农村景色(从五月以来基本未变)。 发现草莓,想起六月。 察觉到一切已经改变。 联想到人生看似不变,其实岁月不停地流去,改变着我们。 总结:过去的美好成了回忆。,品味欣赏,2、“它虽然曾经使我们惴惴不安,去浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄
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