【工作总结】高中体育教师工作总结模板[1].docx
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1、第 1 页 高中体育教师工作总结模板1 特征码 hOigJqVGVRZWBijbLrnB 本学期即将结束,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安 排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就 一学期来的情况总结如下: 一、教学工作 (一) 、给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学 习的能力。 在教学中,我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自 主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示 任何一种器材在学生面前,教师都不告诉学生怎样玩,而让学 生自己想办法,自己创编各种游戏玩法,发挥其创造性思维。 我们同时在活动中设置一定的难题,让学生自己想出解决办法, 培养其解决问
2、题和创造性思维能力。 (二) 、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生 积极参与。 新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性,让 全体学生积极参与到活动中来。为此,在教学中,我们充分利 用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。 (1)根据学生的生 第 2 页 活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或 活动的内部驱动力。在设计活动时,坚持趣味性原则更显其重 要。设计的活动生活化、有趣味,学生才会有兴趣,才会积极 参与,克服困难坚持下来。 (2)适当制造一定的紧张气氛。适 当的紧张气氛会使学生有紧迫感,从而更加积极地完成锻炼活 动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的
3、积极性; 创设危险情境,会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动,提 高活动的坚持性。 (3)正确运用语言激励。教师对学生的赞许 可以用无数的词语来表达自己的态度和情感,要避免简单的说“ 好“或“很好“,否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说: “你做得非常好,老师很喜欢“,“大家来看 XXX 的表演,他做得 真棒!“老师相信你一定能行“等语言进行激励。这样不仅可以 增强教师和学生间的关系,更有利于激励学生的自信心和活动 的积极性。 (4)非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色 时,教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励 将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩, 摸摸
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