《螳螂捕蝉》.ppt
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1、螳螂捕蝉,背 景 调 查,1、读正确。,2、语速要慢,把每一个 字读清楚。,3、要有适当的停顿。,4、要读出古文的韵味。,朗读词语,注意带点字的读音 sh ch l 舍 人 处 死 露 水 jng f 延 颈 曲 附,自学指导,结合译文理解重点词语的意思,并试着翻译文言文。(10)分钟,重 点 字(一),欲:想要 伐:征讨,讨伐 谏(jin):直言劝阻 者:人 舍人:国王的侍从 则:于是 操:拿,重 点 字(二),如是:? 三旦:三天早晨 委身曲附:屈着身子 延颈:伸长脖子 善哉:讲得好 乃:于是 罢:放弃,小提示,有时哪怕自己翻译古文翻译错了,或者是不完善,不用担心,看了正确的译文再对照自己
2、写的,找出需要注意的地方,这样会学地更好。,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用,指代他、 他们(它、它们)或他的、他们的(它的、 它们的)。,告其左右曰,“其”是他、他的,指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他的,指少孺子。,不知螳螂在其后也,“其”是它、它的,指蝉。,不知黄雀在其傍也,“其”是它、它的,指螳螂。,不知弹丸在其下也,“其”是它、它的,指黄雀。,乃罢其兵,“其”是他,他的,指吴王。,此三皆务欲得其前利, 而不顾其后之患也。,“其”是它们,它们的, 指蝉、螳螂、黄雀。,这篇课文主要讲了_ 利用_的故事,劝阻吴王_ 的事。,一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念
3、头,理清线索,第一层:年轻人行动起来 第二层:吴王与年轻人的对话 第三层:吴王放弃了攻打楚国的打算,寓意,讽刺了那些只顾眼前利益,不顾身后祸患的人。 我们考虑问题,处理事情时。要通盘谋划,不能顾此失彼。 我们为人处事时要近忧远虑,居安思危。,回答问题(一),眼前的利益和隐伏的祸患指什么? 答:眼前的利益指正要下手的利于自己的东西,而隐伏的祸患指一些只顾眼前的利益,而不顾后事的惨重后果。,回答问题(二),吴王为什么最后“乃罢其兵”? 答:因为吴王明白了这位年轻人讲的道理:“螳螂捕蝉 黄雀在后”处事时要经过深思熟虑,考虑后果,不要只凭着自己一时的思想,就下结论,要不就要受惨重的代价!,生物链,例一:大鱼小鱼虾米微生物 例二:植物秧鸡鹰 例三:青草一野兔一狐狸一狼。,同学们,爱上古文吧!,
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