【工作计划】20XX-20XX年学期三年级班主任工作计划范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 年学期三年级班主任工作计划范文1 特征码 yhaprkcuztDAejJwpUXO 一、指导思想 本学期要继续以学校少先队的中心工作为重心,结合学生 的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学 生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教 育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成 具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社 会主义建设者和接班人。 二、学生现状分析: 三年四班共有 44 名学生,21 名女生,23 名男生。通过上 学期的要求和培养,本班学生思想
2、素质已有所提高,上进心也 增强了,人人热爱班集体,个个想为班集体争光添彩,局部差 学生的学习习惯有了好转,成果也在慢慢提高。本班干部责任 心较强,有为大家服务的精神。但卫生意识比较差,良好的卫 生习惯还没有养成。还存在着一些缺乏,比方优差悬殊较大, 存在着严重的两极分化,一局部接受能力偏低的学生,良好的 学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自身,上课时 爱随便说话,听讲走神,爱玩弄小东西,思想开“小车” ,很多 第 2 页 行为习惯有待进一步培养,上课,作业态度不端正,书写质量 差,拖拉现象严重。 三、学生管理思路 要让班级向前进一步发展,使学生更积极主动健康地成长, 那就必须也让他们肩
3、负起作为集体一员的责任,唤醒他们的小 主人意识,对班级有一种融洽的感情归属,以加强班风、学风 建设,增强班级的凝聚力,创造良好的班级学习生活氛围,实 施班级管理细则,以精细化的小岗位建设为抓手,通过人人为 班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养,努力形 成团结协作、相互欣赏的生生关系,从而把班级创建成温馨集 体。 1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康 的人。 2.实施班级管理细刚,落实“事事有人做,人人有事管, 人人有责任”的班级人本管理原则,以确保人人有事做、事事 有人做。 3.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班 里就象回到了家里一样。关爱每一个学生,走
4、进每一个学生的 心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立 信心。 4. 注意细则评价管理方法,形成一种人人平等,人人有责, 相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好机制。 第 3 页 5.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班 级而自豪。 四、班级管理目标 1.重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行 为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。 2.端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生 主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。 3.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教 育。 4.形成团结向上的良好班风,健全班委会,明确分工,培 养出
5、自主自动的队干部,提高学生的管理能力。 5.让班级充满活力与创新,更好地塑造孩子们的心灵,让 他们得到全面的发展。 五、班级管理措施 (一)在班级内宣读班级管理方案 1.落实小岗位的设置,唤醒学生小主人意识,凝聚班级合 力。设立多个岗位,全面展开管理。 2.为每一个岗位起一个好听的名字,并跟学生一块制定岗 位职。 3.进行竟争上岗,自选小岗位。 (二)常规教育方面 重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生 第 4 页 的生长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发 展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必 要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,
6、 本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 重点落实好小学生日常行为规范 ,使学生逐步形成良好的道 德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让任何一 个学生掉队。根据学校对班级量化评比规范,结合班上实际情 况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫 生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。 培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯, 作业习惯,书写习惯,听讲习惯。 另个在日常生活中要有序的引导,并且内容要近一点、小 一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。务 必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约 束力,形
7、成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而 不死的良好班风班貌。 1.充分利用班队会的时间学习班级量化考核制度,并在日 常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监 督员” ,专门负责监督检查学生 第 5 页 生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报, 评出“星级小标兵” 。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指 导,加强教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集 体。 2.合理利用各个节日,加强学生的德育教育,举行一些有 意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义 情感,加强学生的爱班意识为班牌争
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