确定位置 (2).ppt
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苏教版数学四年级下册,确定位置,教师:顾文歌,教学目标,1、认识列和行,知道确定几列几行的规则。 2、能够用数对表示一些物体的确切位置。,1、“老虎”在哪里? 2、如果用“列”和“行”表示老虎的位置,你能说出来吗? 3、怎么用“数对”表示呢?,自 学 指 导,竖排叫列,横排叫行。 确定第几列一般从左往右数。 确定第几行一般从前往后数。,行,列,意:,表示一个位置时,要先看列,后看行。,注,a表示:列 b表示:行 (a,b),第 4 行,第 3 行,第 2 行,第 1 行,第 列,1,第 列,2,第 列,3,第 列,4,第 列,5,第 4 行,第 3 行,第 2 行,第 1 行,第 列,1,第 列,2,第 列,3,第 列,4,第 列,5,老虎在第4列第3行,用数对表示为( 4 , 3 ),第4行,第3行,第2行,第1行,第 1 列,第 2 列,第 3 列,第 4 列,第 5 列,1. 请你找出章鱼在哪里?用数对表示为( ) 2. 数对( 5 ,2 )是那只小动物呢?,3 , 3,同桌合作交流,我的位置在( )列( )行,用数对( , )表示。,我左面的同学在( )列( )行,用数对( , )表示,我右面的同学在( )列( )行,用数对( , )表示,我前面的同学在( )列( )行,用数对( , )表示,我后面的同学在( )列( )行,用数对( , )表示,我用游戏来检测!,
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