【工作计划】20XX-20XX新目标九年级英语教学计划[1].docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 新目标九年级英语教学计划1 特征码 TYCQMCxwroPrpupLEjUc 一、学生情况分析: 从整体情况来看,九年级一班学生英语还算不错,优生较多, 但后进生也较多,导致两极分化严重。由于这个班是我一直带 出来的,所以学生学习情况和学生性格都比较理解,这样更容 易调整教学方法,更容易走进学生的内心。所以,上课课堂纪 律很好,学生学习也较积极主动,基本能完成老师布置的任务。 有一部分男生比较懒散,学习不太主动,书写很差,希望在这 最后一年初中生活中,有所改变。 二、教材分析: 九年级英语采用人教版新目标英语,是改版后的第一次使用。 九年级共安排有十五个单元,上
2、学期完成十个单元。各单元话 题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知 识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动 词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学 习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具 有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读 能力,扩大学生的阅读量。 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依然 第 2 页 是分为 SectionA、SectionB、Self-check,其中 A 部分为新课 呈现,B 部分为拓展延伸,教材编排有以下目的: 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的 语言
3、知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成 良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学 习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 三、本学期的指导思想: 要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的 兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整 体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识, 情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体, 尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型 的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、 参与和合作等方式,实
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