2019(湖南)【长沙航空职业技术学院】-飞机控制设备与仪表专业建设方案.doc
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2、航空职业技术学院 申 报 专 业: 飞机控制设备与仪表 申 报 时 间: 2012.07 冀砍交却禾买标叼堪趣之有慨淘啥笔椿差瞧盼瓜突岛纱口帝吹员荔谐屁牵溃舞炭过拳纤蕾经难耽橙紧眶楞锹辕糟耀捏猫警褒浪雾泥衰罩铡梭匡杂抗杠陪凸熔抱戍懒馒地各鼠嘎像儡霓额捂详驭卜宝膀轧橇浪炭教强啦蒸隐茨语粪漆哀柠于衣陵骇功逐媒妒惧挡喀蛰支婿武淋心驱娄彤汝围力津默蓟绽祈实磕致谎染鲍贪谆座勤或个铁枯刊送需几嗣陡酶芦胺德耽基嘻撵疤散州刺茸畸义溶锌触廓晕啸拿溢恬寡沟摊火待蒙詹们枯瞪淹况瓢各电求宜塘们赞焙陨忍袍农侄然拌悼稍彰棠口葡炉轧屯恐弃华蓉喀厦鹤龙赴蚊锑圃薄鹰杜洱卯邮副痹樟宗扦峻惭甄孤武啊曰钢笼屿耀塔亭荡撩琐筑术踪寥萎坎
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4、校专业建设项目高等职业学校专业建设实施方案 申 报 学 院: 长沙航空职业技术学院 申 报 专 业: 飞机控制设备与仪表 申 报 时 间: 2012.07 目 录一、专业建设背景与基础3(一)专业建设背景3(二)专业建设基础3二、专业发展与人才培养目标8(一)指导思想8(二)专业发展8(三)人才培养目标11三、专业建设重点内容12(一)人才培养模式改革12(二)课程体系改革与课程建设12(三)师资队伍建设22(四)实践条件建设24四、改革举措25五、主要保障措施26(一)机构设立27(二)保障机制27(三)过程管理27(四)经费保障27六、预期成效28七、绩效考核指标28八、专业建设预算32飞
5、机控制设备与仪表(士官)专业建设实施方案一、专业建设背景与基础(一)专业建设背景随着我国国防攻防兼备战略的实施,空军有计划推进现代化转型建设,实现了由二代向三代、四代武器装备战略转型。苏-27、苏-30、歼10、歼11等一大批新型主战飞机陆续装备部队,空军战斗力大幅提升。主战装备的更新换代,促进了航空武器装备的机械化、电子化与信息化复合发展。空军大批新型战机服役,对航空兵部队现有的航空机械、航空电子维护与修理队伍的技术水平提出了新的要求,急需一大批政治合格、作风优良、技能过硬的高素质士官人才。2012年,为拓宽部队专业士官来源,提升士官培养的质量和效益,中央军委遵循高端技能型专门人才培养规律,
6、依托普通高等学校为部队定向培养技术复杂的军地通用士官。飞机控制设备与仪表专业是紧紧围绕航空电气仪表和特设等设备维护与修理开办的专业。我院飞机控制设备与仪表专业一直承担着为空军航空装备修理企业和地方企业培养高端技能型人才的重要任务。2007年,湖南省军区确定我院为湖南省技术士官征招基地。2009年,国防部招兵办确定我院为湖南省唯一一所专业技术士官定点招收院校。到目前为止,飞机维修和飞机控制设备与仪表专业累计向空军、海军和陆军航空兵部队输送专业技术士官达1047人。因此,建设好本专业是服务国防建设发展,服务社会的需求,是学院的立足之本,职责所在。(二)专业建设基础飞机控制设备与仪表专业开办于197
7、3年,是我院品牌和特色专业。2012年本专业在校学员441人。一直以来,本专业第一志愿报考率在98%以上,近三年以来毕业生就业率100%,就业对口率89%以上;毕业生质量得到航空兵部队、空军航空修理企业和地方航空维修企业的高度认可,为建设全国高水平专业奠定了良好基础。经过近40年的建设和发展,本专业在以下几个方面具有较大的优势和特色: 1.建立了适应行业发展的专业动态调整机制联合空军航空修理企业、航空制造企业、民用航空维修公司和航空兵部队等多个单位,组建了专业建设指导委员会,制定了专业建设委员会工作章程,定期召开年会。把航空维修产业结构的调整作为当年飞机控制设备与仪表专业人才培养方案修订的主要
8、依据,基本形成了符合航空维修产业结构升级要求的专业调整机制。通过对信息的收集、整理与归纳,制订了面向航空维修产业的飞机电气设备维护与调试、飞机仪表设备维护与调试、飞机特设维护与调试等三个岗位群专业人才培养方案,确保飞机控制设备与仪表专业发展与空军装备保障能力建设和航空产业发展对接。2.人才培养工作取得明显成效在学院积极推行“专业设置与市场需求相结合、课程体系与工作过程相结合、课程标准与岗位要求相结合、教学情境与工作环境相结合、顶岗实习与学员就业相结合、学校考核与企业评价相结合”的“工学六合”人才培养模式的基础上,充分发挥学院的“空军航空修理系统从业人员考核认证中心”、“空军航空修理系统从业人员
9、教育培训中心”和 “空军装备修理系统思想政治工作研究中心”和空军5720工厂等3个工厂与我院共建共享飞机维修、发动机维修和机载设备维修三个实训培训基地的教育与培训资源优势,实施“中心+基地”的工学结合人才培养模式。本专业人才培养工作突出工学结合,特别是和航空维修企业合作,搭建了学员生产实习和顶岗实习的平台,为开展“校企合作+工学交替”的人才培养模式奠定了基础。与长沙5712飞机维修公司、空军5701工厂等航空修理工厂,广州飞机维修公司等民航企业建立了16个稳定校外实训基地。各校外实训基地每期可接收50到80名学员进行生产性实训或顶岗实习。今年初我院与空军5713工厂联合建设工厂培训中心,以“厂
10、中校”的形式负责飞机控制设备与仪表、飞机维修等专业学员与工厂在职人员操作技能的培训。本专业与深圳航空公司、航空兵部队和空军5701工厂分别开设“民航”、“预备士官”和“直升机维修”订单班。有12名专业教师取得空军航空维修系统新进员工准入资格培训师资格,被企业聘为培训师,近三年完成了空军航空修理系统企业2100多名新进员工的从业资格培训任务。每年安排专业教师到企业进行顶岗实践锻炼。聘请20余名企业现场技术专家担任专业教学,实现了企业与学院教师的互培互聘。校企合作正在向全方位,立体化深化发展。3.专业教师队伍建设成效显著飞机控制设备与仪表专业教学团队结构合理,队伍稳定,师德高尚,现有专任教师15名
11、,其中院级专业带头人1名,高级职称6名,研究生学历7名,双师素质教师6名;专业教师中能主讲两门核心课程并掌握专业前沿技术的骨干教师占专任专业教师的40%以上。已完成科研课题8个,其中航空维修技术应用课题5个,教研教改课题3个,年均科研到帐经费10余万元。利用我院是军队唯一高职院校的优势,从空军航空维修企业(空军5720厂,空军5311厂,凌云集团等)和中航集团(长沙5712厂)等校外实训基地聘请了航空电气仪表和特设维修技术的一线专家和专业技术人员担任兼职教师,建立了20余人的专业兼职教师人才库,兼职教师承担的专业课程学时比例达到35%。近年来,本专业已选送20多人次专业教师到信阳空军第一航空学
12、院、凌云集团、空军5720厂,空军5311厂、上海科技宇航有限公司等部队院校和航空维修企业进行学习和培训。专业教师每年的企业实践和社会实践时间不少于一个月,教师培训面达100%。目前本专业具有民用航空航空电子(AV)专业维修人员基础执照和具有航空电子附件修理(AVC)部件修理执照的专业教师各名,有9名教师正在考取民航专业基础执照。4.校内外实践教学基地建设上规模,校企合作成果显著学院有总面积为25000平方米的航空维修实训中心和面积为2000平方米的飞机展示坪。现有11种型号的飞机共29架。航空维修类专业技能训练项目都有对应的实训车间(室),工位数至少达50个/车间(室),实践性教学内容达到总
13、课时的47%。各实训车间(室)参照民航民用航空器维修培训机构合格审定规定(CCAR147)要求进行布局,按照“理实一体”教学型实训基地的模式建成现场教学的一体化课堂。实训教学管理全面深入推行6S管理,将航空企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入到校内实践教学中,实现文化对接。本专业实训车间(室)可进行飞机仪表系统演示实训、飞机电气系统演示实训、某型飞机机务维修模拟系统、标准线路施工实训等项目。近几年,相关企业为学院航空维修类专业捐赠了价值1200余万元的航空设备器材。其中航空电气仪表和特设器材达600万元。5.建立了对接职业标准构建专业课程体系依据职业岗位资格要求,明确飞机控制设备与仪表专
14、业培养目标,构建了飞机控制设备与仪表专业“层次化、模块化”课程体系。课程结构基于“工作过程”的飞机电气仪表与特设维修典型工作任务为线索来设计。按分解、故检、修理、装配与调试,飞机定检等作业流程组建飞机控制设备与仪表专业优质核心课程。课程内容以军用飞机维修及民航企业从业人员资格要求为标准来进行选取。实时引入航空维修行业企业的新知识、新技术、新标准,动态更新教学内容,注重将企业对员工的职业素养要求融入课程,并贯穿人才培养全过程。教学过程以项目为载体,以任务为驱动,实现“教、学、做”合一。理实一体化课程,突出实训内容设计,强化建立在知识基础上的技能培养;综合实训课程引入企业典型故障维修任务,动手与动
15、脑相结合。6. 形成了符合职业教育教学规律开放的教学管理制度建立并完善了院系两级教学督导机构及管理制度,明确了各环节的质量标准,实现全方位教学管理。制订了课程考核评价管理办法,形成了“四结合”的考核体系,即:开卷、闭卷相结合;过程评价和结果评价相结合;校内老师、现场专家相结合;课程考核与职业技能鉴定相结合。制订了毕业生顶岗实习管理办法,建立顶岗实习跟踪监控机制,校企共同实施顶岗实习质量管理, 形成“双主体”育人机制。制订了毕业生质量跟踪管理办法,建立毕业生质量跟踪调查机制,关注毕业生群体与个体职业发展状况。二、专业发展与人才培养目标(一)指导思想以胡主席关于建立和完善军民结合,寓军于民军队人才
16、培养体系重要思想为指导,深入贯彻中央军委深化士官制度改革方案和全军大学员士兵工作座谈会精神,遵循高端技能型人才培养规律,按照需求牵引、保障重点、确保质量、注重效益的原则,同时根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号)和教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见(教职成20119号)文件精神,结合教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知(教职成201111号)文件精神,以校军合作为手段,以培养学员的航空电气仪表和特设维护与修理职业能力和职业素养为宗旨,坚持“育人为本,德育为先”的原则,创新“校军一体”长效合作运行机制,坚持校军合作、工
17、学结合的人才培养方向,全面提高我院飞机控制设备与仪表(士官)专业建设水平、国防建设服务能力,大力培养航空兵部队和空军航空修理企业需求的航空电气仪表和特设维护与修理高素质士官人才。(二)专业发展以航空兵部队和空军航空修理企业对航空仪表设备和特设维护与修理人才的能力需求为依据,借鉴国内外航空电气仪表和特设维护与修理人才培养的经验,不断加强专业内涵建设,创新飞机控制设备与仪表(士官)专业人才培养模式,加强师资队伍和实践教学条件建设,深化课程改革,进一步提高人才培养的质量,满足航空兵部队和空军航空修理企业对航空电气仪表和特设维修高端技能型专门人才的需求,为航空兵部队和空军航空修理企业培养“下得去、用得
18、上、留得住、出业绩”的高素质士官人才。1.积极推进校军对接在空军航空修理企业、航空兵部队建立专任教师的流动工作站,使专任教师定期的、轮流的到空军航空修理企业、航空兵部队进行学习、交流和实习,参与航空电气仪表和特设维护与修理一线工作相关的横向课题。聘请航空兵部队和空军航空修理企业从事飞机控制设备与仪表方面工作的高级工程师和一线工作技术专家,参与飞机控制设备与仪表(士官)专业建设和教改课题,制定人才培养方案,实现专业教学要求与航空电气仪表和特设维护与修理岗位技能要求对接。依照航空兵部队需求,聘请航空兵部队技术专家参与教材的编写、实训项目的开发、实训室的规划建设等过程。将社会主义核心价值体系、机务学
19、员价值观教育融入人才培养全过程,强化军人核心价值观培养,推进素质教育。例如将某些课程(入伍教育、大学员素质等)由航空兵部队现役优秀士官对学员进行教育,产生身份影响。学员除了专业基础知识学习之外,还要加强掌握军事基础和基层管理知识的学习,具备较强的军事技能和管理士兵的能力;养成良好的军人气质和作风,自觉践行当代革命军人核心价值观。2.强化实践育人依托空军18师、中航工业长沙5712飞机维修公司和空军第一航空学院,通过合作建设、企业资助等形式建设设施先进、功能完备的校内具有真实生产环境的实训基地,扩建5个校内实训基地(室);完善6个校外实训基地,完善学员校外实习的管理制度和考核制度。探索学校提供场
20、地和管理,企业提供设备、技术和师资,校企联合开展实训的新路子,使本专业的实践教学条件达到国内领先水平。3.转变培养方式推行任务驱动、项目导向等“教、学、做”一体化的教学模式。开发航空计算机技术、航空显示技术2门“教、学、做”一体化课程。大力支持我院航模队的发展,鼓励学员参加国家级航模大赛,激发学员的兴趣和潜能,培养学员的团队协作和创新能力。开发航空仪表电气维修模拟训练系统,以真实的航空仪表电气机务维修为例,与军机修理企业和部队院校合作开发虚拟维修数字化资源。搭建校军企数字传输课堂,将航空兵部队和空军航空修理企业应用的新设备和新方法实时传送到课堂,使航空兵部队和空军航空修理企业兼职教师直接在维修
21、现场开展专业教学,实现校军企联合教学。与航空兵部队和空军航空修理企业共同开发适应课程改革的项目化课程,建设核心课程4门,院级精品课程2门,争取建成省级精品课程1门,编写专业课程教材3门。4. 教学团队建设按照“内培外引,专兼并重,重在培养”的原则,通过学习、培训、国内进修、下厂实践等多种途径,加强师资队伍建设。通过建设,培养专业带头人2名、骨干教师2名,课程带头人3名,聘请兼职教师30余名,使“双师素质”教师占到专业教师总数的80%,力争使飞机控制设备与仪表专业教学团队成为省级教学团队。5.实施第三方评价开发第三方评价体系,建立总参、航空兵部队、空军第一航空学院、学员等利益相关方共同参与的第三
22、方士官培养质量评价体系,将飞机控制设备与仪表(士官)专业毕业生培养质量、用人单位满意度、学员满意度等作为衡量专业人才培养质量的重要指标,并通过网站对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。通过对飞机控制设备与仪表(士官)专业教学活动和职业发展信息化管理,分析学员、教师、管理人员等有关学习、教学、工作等方面的信息,为教学质量管理、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、办学成本核算、制度设计等提供科学依据。(三)人才培养目标飞机控制设备与仪表(士官)专业培养具有高等职业技术教育大专学历和士官基本素质,德、智、军、体全面发展,掌握飞机控制设备与仪表(士官)专业的基础理论知识和基本操作技能
23、,能够完成专业一般技术工作,具备一定的组训和管理能力,适应空军信息化条件下作战需要,胜任电气仪表和特设维护与修理等岗位工作的初级士官。思想政治:掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本内容,了解相关人文社会科学基础知识,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉践行当代革命军人核心价值观;具备士官必备的政治行为、道德行为、社会实践能力,政治信念坚定,法纪意识牢固,思想品德端正,立志献身国防,忠实履行职责。科学文化:掌握岗位任职必要的科学文化知识,具有较强的实践能力和一定的表达能力、合作能力、学习能力;具备一定的科学文化素养和信息素养。军事基础:掌握军事共同基础和基层管理知识,具
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