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1、,陋室铭,刘禹锡,学习目标:,1、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。 2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3、理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。 4、理解托物言志的写法。,作者简介,刘禹锡(772842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。作品有刘宾客集、刘梦得文集。 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。晚年回长安任太子宾客,世称刘宾客。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。
2、在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,“铭”是古代刻在器物上用来警戒 自己或者称述功德的文字,后来 成为一种文体。这种文体一般都 是用韵的。文辞精炼,有韵,读 来铿锵有力。是古代散文的一种。,关于“铭”,读准下列字音,德馨 苔痕 鸿儒 案牍 西蜀,( xn ),( hn),( r ),( d ),( sh ),陋室铭为骈体文,句式整齐而变化有致,讲究骈句、散句交错运用,读来顿挫有致,铿锵悦耳。我们通过读可以以声表情,以音达意,声情并茂,我们可以在朗读中感受到“美”与“乐”,体会文章的艺术感染力。,1、朗读时要注意句尾的字押韵。 2、朗读时要注意句子的平仄、节奏。 3、朗读时语气要平缓,有
3、些音节要适当拉长。,朗读本文的注意点,名ing 灵ing 馨in 青ing 丁ing 琴qin 经ing 形ing 亭ing,山|不在高, 有仙|则名。 水|不在深, 有龙|则灵。 斯是|陋室, 惟吾|德馨。,苔痕|上阶|绿, 草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒, 往来|无|白丁。 可以|调|素琴, 阅|金经。 无|丝竹|之乱耳, 无|案牍|之劳形。,南阳|诸葛庐, 西蜀|子云亭。 孔子|云: 何陋|之有?,山|不在高,有仙|则名。 水|不在深,有龙|则灵。 斯是|陋室,惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿,草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒,往来|无|白丁。 可以|调|素琴,阅|金经。 无|丝竹|之乱耳
4、,无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐,西蜀|子云亭。 孔子|云:何陋|之有?,陋室铭,刘禹锡,朗读交流,有仙则名: 有龙则灵:,斯是陋室: 惟吾德馨:,苔痕上阶绿: 草色入帘青:,谈笑有鸿儒: 往来无白丁:,无丝竹之乱耳: 无案牍之劳形:,何陋之有?,出名 灵异,这 是,惟:只是,德馨:品德高尚,慢慢长上,映入,指琴瑟、萧管等乐器, 这里借代奏乐的声音。,案牍:官府的公文 劳形:使身体劳累,有什么简陋的呢?,有学问的人 没什么学问 的人,文言知识:,1、词类活用:,有仙则名。 苔痕上阶绿。 无丝竹之乱耳。 无案牍之劳形。,名:名词作动词,出名,上:名词作动词,蔓延。,乱:形容词作动词,扰乱。,劳
5、:形容词作使动词, 使劳累。,文言知识:,2、“之”的特殊作用:,无丝竹之乱耳。 何陋之有?,之:助词,无实义, 取消句子的独立性。 之:助词,无实义, 谓宾倒装的标志。,1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 2、斯是陋室,惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 4、孔子云:“何陋之有?”,没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。,这是简陋的房子,只是我的品德好就不感到简陋了。,谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。,孔子说:“有什么简陋的呢?”,重点句子翻译,山不一定要高,有仙人(居住)就能天 下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能 降福显灵。这(虽然)是间简陋的房子,好 在主人有
6、美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯, 芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。 往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴, 浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐使两耳 扰乱 ,没有官府的公文使身心劳累。(我的屋 子好比) 南阳诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的玄 亭。孔 子说:“(虽然是陋室,但只要是君子住 在这 里)有什么简陋的呢?,1、文中哪句话统领全文大意?作者从哪几个方面写“陋室”的?,2、作者写陋室,为何从山水写起?结尾为何又提及诸葛庐和子云亭?引用孔子的话有何深意?,导问助学 合作探究,3、作者写陋室有何用意?这种写作手法叫什么?,4、你是怎么看待作者的这种交友之道的?你认为物质的富有和精神的高尚
7、哪个更重要?,导问助学 疑难交流,“提出问题,往往比解 决问题更重要。” 爱因斯坦,“学,然后知不足。” 孔子,导练评学 知难而进,通过对室居情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,导思慧学,填空,1、概括全文主旨的句子是: , 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是: , 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是: , 。 , 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是: , 。 5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况,陪衬比喻。,分不在高,及格就行; 学不在深,作弊则灵。 斯是教室,唯我闲情。 小说传得快,杂志翻得勤, 琢磨打篮球,寻思游戏厅, 可以打瞌睡,观窗景。 无书声之乱耳,无复习之劳心, 自习说闲话,讲课听不进。 心里说,混张文凭。,联系现实,发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度?你对这样的学生是如何看待的?,作业: 背诵并默写课文。,“惟吾德馨”,不管世风有多浮华 , 不论人生有多坎坷,都要给自己撑一片蓝天,留一方净土。,老师赠言:,
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