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1、马 说 韩 愈,教学目的 1、认识伯乐与人才的关系,理解作者怀才不遇的感情。 2、了解托物寓意的写法。 3、掌握文言词语,背诵课文。,韩愈 (768-824) 唐代文学家、思想家。字退之,出身于封建官僚家庭。韩氏先人原是昌黎(今属河北)的大族,因而他常常自称昌黎韩愈,世称韩昌黎,他的作品集叫做昌黎先生集。他多次被贬官降职,很受压抑。在文学上, 与柳宗元同为古文运动倡导者,提倡刚健质朴,言之有物的秦汉古文。是我国文学史上杰出的散文家之一。“唐宋八大家之一 ”(唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙)。,鸣之而不能通其意 执策而临之 食不饱,力不足,才美不外见 食之不能尽其材
2、 其真无马邪 其真不知马也,连词,表转折,但是 连词,连接状语和谓语 吃,动词 饲 喂养,动词 表反问,难道 表揣测,恐怕,虽有千里之能 安求其能千里也 策之不以其道 执策而临之,才能,能力 能够 用鞭子打(动词) 马鞭子 (名词),一词多义,造成千里马悲惨遭遇的原因,食马者,千里马,食量:尽粟一石,食饱、力足,才美外见,食不饱, 力不足, 才美不外见,不知其能千里而食也,(无知),分析文段三:,2、本段哪句话能体现作者的写作目的?,“其真无马邪?其真不知马也。”,3、本段表达出了作者怎样的感情?,1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄?,策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而 不 能通其意,执策
3、而临之,曰:“天下无马!”,对人才埋没的愤懑之情,策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”,食马者的愚妄,其真不知马也,(主旨),伯乐,千里马,食马者,(常有),外见,埋没,人才,能发现、赏识、任用人才的人,愚妄浅薄、不识人才的统治者,写法:托物寓意,主题,全文寄托了作者的怀才不遇的愤懑不平之情,并对封建统治者埋没人才、摧残人才,进行猛烈的抨击。,根据课文回答 1、文章借有关伯乐与千里马的传说,将_比作“伯乐”,将_比作“千里马”,将_比作“食马者”,文中集中抨击了_的社会现象。 2、文章表面写千里马被埋没,实际上是写_,表面上写食马者的愚妄无知,实际
4、上是写_ 3、 对文中的“其真无马邪?其真不知马也”这一句该如何理解?,有关马的成语,【千军万马】形容士兵众多,声势壮大。 【天马行空】喻才思豪放飘逸。 【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。 【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。 【老马识途】喻经验丰富的人。 【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重,秩序之紊乱。 【走马看花】大略观看事务外象,无暇细究其底蕴。 【车水马龙】形容繁华热闹。 【招兵买马】征招士兵,购买马匹;指集结武力,预谋作战。 【金戈铁马】表示军队装备很好,作战力非常强;或喻战争。 【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。 ,【指鹿为马】形容歪曲事实颠
5、倒是非。 【秣马厉兵】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备。 【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心,听过就忘。 【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。 【马革里尸】形容军人英勇地战死在沙场上。 【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。 【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大,但没有大作为。 【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常,不能遽下定论。 【驷马难追】话一说出口,难以收回。用以警告人言语谨慎,要信守诺言。 【龙马精神】形容精神健旺、充沛。,有关马的诗词,1. 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 (陆游:十一月四日风雨大作) 2 草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻。 (王维观猎) 3 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 (马致远天净沙秋思),有关马的歇后语,盲人骑瞎马:乱闯 庙里的马:精(惊)不了 你有骏马我有金鞍:配得起你 牛背上放马鞍:乱套了 牛栏里伸进张马嘴:没你开口的份儿 女儿国招附马:一厢情愿 爬上马背想飞天:好高鹜远 拍马屁拍到马嘴上:会咬一口 拍马屁拍到蹄子上:倒挨一脚 跑马使绊子:存心害人,
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