广东省绿色学校评估标准解读.ppt
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1、“广东省绿色学校评估标准”解读,周观明 广东省创建绿色学校领导小组办公室 2010年3月,主要内容,一、关于“广东省绿色学校评估标准” 二、“广东省绿校学校”评估程序 三、如何做好迎接检查工作 四、省级绿色学校的宣传与交流 五、省环境教育专业委员会工作动态 六、几点声明,一、关于“广东省绿色学校评估标准”,1、绿色学校定义 “绿色学校”,是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校的全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。,2、“广东省绿色学校”评估核心标准(9条) 指导思想明确,以可持续发展
2、思想为指导,落实国家环境教育方针有措施、有做法; 创建工作扎实,有组织领导,有创建计划,有落实制度,有经费投入,有培训学习,有档案管理; 渗透教育课程化,在搞好课堂渗透基础上,开设环境教育专题课、必修课、选修课和活动课; 用环境管理的理念进行校园管理,开展环境安全教育,实施污染减排,开展“资源节约、环境友好”校园建设;,环境文化氛围浓,倡导生态文明,校园环境育人功能显著,宣传教育手段多,活动丰富多彩; 环境教育科研氛围浓,探究性、研究性学习好,师生关注并监督身边的环境问题,环境保护综合实践成效突出; 学校、家庭、社区互动效果好; 师生环境素养高,形成绿色生活方式; 创建特色明显。,3、评估标准
3、 “广东省绿色学校”评估标准(幼儿园) 把核心标准细分为组织管理、教育过程、校园环境、教育效果和特色加分五个部分。 “广东省绿色学校”评估标准(中学、小学) 将核心标准细分为指导思想、组织管理、环境教学、社会实践、环境文化、环境管理、创建成效、特色加分等八个部分,总分120分。,广东省绿色学校标准构成表,4、如何把握标准 突出重点,使工作有的放矢。在“评估标准”项中将需考核内容进行具体表述,并逐条规定分值,以突出创建和考评重点,避免学校仅凭自己理解而造成的资料准备不足、工作缺少亮点、迎检准备不足的情况(准备工作很多,如资料、培训、活动、 宣传、环境、特色等),突出特色,鼓励创新。新标准加大对创
4、建特色分值比例,并作为考评重点,以避免创建的千校一面,使创建长创常新,永葆活力(特色打造方法:结合本土文化、办学、校园管理打造节约型校园、主题教育形成特色、活用教育资源单位与人、项目与平台,发挥辐射力扶贫、支农、同门学校,对外交流等),考核分必达指标和一般项指标,申报条件有分值门槛,使针对性和操作性更强。 必达指标为必须做到的指标: 每项二级指标中,必达指标不具备,将取消该项二级指标分数。 必达指标有比例,达不到比例要求,不能申报。如小学部分,必达指标有13项共28.5分,得分少于24分的将不予评审。 一般指标要求: 所有指标(含特色加分)共120分,总分须达到90分以上,方可参与申报评审。,
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