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1、,22 理想的风筝,截去 支撑 甩掉 泛起 酸楚 撑地 急速 转向 跳跃 旋转 手持 擎着 拉动 仰望 漾出,笑谈腿疾 旋转板书 喜放风筝,他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。,请同学们自由朗读第49自然段,刘老师的哪些细节拨动了你的心弦?将它们画出来,并读一读,想一想,从中你读出一位怎样的老师?适当的作批注。,只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊
2、。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”,教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。,教室里腾起一片笑声,是因为( )。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,是因为( )。同时更增加了对刘老师的尊敬,又是因为( )。,他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。,他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白
3、云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边,看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。,他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。 他脸上露出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。,有一次,他故意撒手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,喊着:“你们不要管,我自己来。” 终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。,“圆木棍”在文中出现了几次? 找一找,读一读,并说说自己的感受。,他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被
4、全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑着。 他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。 依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。,因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体,也撑起了刘老师的乐观与自信。,不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开
5、了我们不,他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。,刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗?你知道,他还放飞了什么? 放飞 自己:挑战自我,超越自我 ; 理想:不懈追求 ; 快乐:热爱生活 ; 信念 :坚持不懈,苏叔阳 又名余平夫,生于1938年,河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业,曾在中医研究院工作,现为北京电影制片厂编剧。 文化大革命前,他曾是一个大学教授,可“文革”来临遭到了批斗,最终他成了伞厂的工人。 94年至今他因癌症连续做了两次大手术,分别切了左肺和左肾,但他依旧欢笑如初、笔耕不辍,写出了300万字的作品,出版了7本书。,不管我多么衰弱,只要生命的烛火还在烧着,我就会走,哪怕是爬行,也还在这路上挣扎。 苏叔阳文选总序,生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 马克思 真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的兴奋。 爱因斯坦,
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