23、《沙漠玫瑰》郑庄学校吕翠平.ppt
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1、,23、沙漠玫瑰,叶县保安镇中心小学 徐春青 2014年11月,西师大版 六年级语文上册,枯萎 舒展 潮湿 延伸 蕴藏 盛着 倔强 积蓄 尽情开放,细读感悟,自由读第一段,画出描写沙漠玫瑰 的句子,说说你从中体会到了什么?,细读感悟,学习23自然段 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后,情况发生了怎样的变化?,细读感悟,这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰 。,结合课文插图观察沙漠玫瑰绿色的生命,通过朗读表现出我们的惊喜之情,体会作者对沙漠玫瑰的关注与关爱,领悟作者从期盼到兴奋的感情变化过程。,细读感悟,1、从“我”观察沙漠玫瑰的变化中,
2、你学到了些什么?,“我”按照说明书把沙漠玫瑰放进一个大玻璃碗浸泡并仔细观察的经过。第一天,没有动静;第二天,有一点绿的感觉;第三天,散发出潮湿青苔的气味,让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案;直到第八天,“展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。这不是简单地叙述一种观察过程,而是描述一种关注、一种关切、一种关爱。,Aaa,细读感悟,2、为什么我们惊喜得大叫而邻居却无动于衷呢?,孤立地看,它气味潮腐、样子单调,的确很难与美联系起来。可是,当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看,就会发现,当沙漠玫瑰积蓄它的生命,等待一场雨水的时候,它就是美的;当等
3、到雨水的时候,它展示自己生命活力的时候,它是美的。邻居看到的只是一个地衣类植物,而我们看到的是它展示出来的生命的活力,所以当我们惊喜得大叫的时候,邻居却无动于衷。,细读感悟,在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。 到底一个地衣类植物有多美?,孤立地看,它气味潮腐、样子单调,的确很难与美联系起来。可是,当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看,就会发现,当沙漠玫瑰积蓄它的生命,等待一场雨水的时候,它就是美的;当等到雨水的时候,它展示自己生命活力的时候,它是美的。文章就是这样一步步把我们的思维引向对沙漠玫瑰的美的赞美。由此告诉我们知道一个事物的发生、发展过程,对全面理解它是多么重要。,2、作者是一种什么样的心情?你又是一种什么样的心情?请仿照课文写法,写两句话抒发自己的情感,回顾拓展,1、回忆上文,你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美?,课外延伸,拓展练习 留心观察周围一种事物的生长过程,并把它写下来。,再见,
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