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1、语文S版 五年级 上册 第五单元 24 梅兰芳,梅兰芳简介,梅兰芳(1894-1961) 生于北京,原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故,由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家,但演戏天资并不见佳,最初学戏时,老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉,付出了多出别人数倍的精力,千方百计地扬长避短,终成一代名家。 梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物,在演戏中,他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外,他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。 梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧贵妃醉酒霸王别姬等,昆曲思凡
2、游园惊梦等。,梅兰芳艺术图片,梅兰芳剧照,梅兰芳舞台艺术纪念邮票,初读课文,画出生词,读准字音,爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想,默读课文,给课文分段,上海沦陷 第一段:第14自然段 来到香港 第二段:第56自然段 香港沦陷 第三段:第712自然段 返回上海 第四段:第13自然段 坚持拒演 第五段:第14自然段,朗读课文,想想课文写了梅兰芳哪几件事情?,1.上海沦陷,拒绝播音; 2.拒绝登台演戏; 3.避居香港,再次拒绝登台演戏; 4.香港沦陷,蓄须拒绝演出; 5.回到上海,自伤身体。,学习课文第一部分(1-4),想想,这是写
3、的哪件事?你感受到梅兰芳的什么? 拒绝为日本侵略者的电台播音;拒绝为日本侵略者登台演戏。 表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。,茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶”,有几人欤?,这句话是谁对梅兰芳的评价?简单说说对这句话的理解。 这句话在文在起了什么作用? 这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是,那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员,有几个人呢?这句话是中心句,说明梅兰芳是爱国的。,以自己喜欢的方式自由读5.6自然段 ,圈画出能最打动你的语句。,他宁愿每顿只有一碗饭,一点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具
4、备的民族气节。,只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。 “奢华的生活”是怎样的生活? 理解“唾手可得”。,尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 我们可以体会到什么呢? 体会到梅兰芳喜爱戏曲艺术,更爱自己的祖国,他把民族气节和国家利益看的高于一切。 体现出他是一个爱国的人。,学习课文第三部分(7-12)快速浏览,这又是写的哪件事? 勾画出让自己感动的句子,有感情地朗读。,生活上的困顿,梅兰芳可以忍受;生活中无处不在的危险,他也能坦然面对;但难以排遣的是:为抗拒日本人一次又一次的骚扰,他需要太多
5、拒绝的借口。,一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。 想想梅兰芳为什么蓄须?蓄须意味着什么?他真的如孩子们所见到的那么轻松幽默吗? 梅兰芳的内心何等的痛苦?从哪些句子中可以看出她的内心极度痛苦呢?,但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,这是多么痛苦的事情呀!多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。 齐读,体会在梅兰芳的眼里,爱国和民族气节比事业,比自己的理想更为重要。 体会他为了国家做出了巨大的牺牲。,学习课文第四部分(13) 想想:梅兰芳还做了哪些事情令你感动?从文中找出一个最能体现他态度坚决的词语。 (蓄须拒演,自伤身体) (斩钉截铁)说明他态度很坚决。 从“一方面一方面”你感受到了什么? 梅兰芳的“良苦用心”在文中指的是什么事? 为了爱国,他差点连自己的性命都丢了,目的就是为了拒绝日本人的邀请演出,这是何等让我钦佩的民族精神啊!,齐读读文最后一段,并想想你能从这句话中体会到什么? 就这样年复一年,虽然不能登台演出,生活日渐窘迫,但梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。 体会到了他浓浓的爱国之情。,总结全文 1.课文介绍了梅兰芳的哪几件事? 2.你从梅兰芳身上体会到了什么?,拓展训练: 查阅搜集有关梅兰芳的故事、照片、邮票, 办一份小报,自己命题目。,谢谢再见,
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