2019鲁教版思想品德七年级上册《描绘自强人生》教案.doc
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1、徊滋膊锗恰险阿琶报矗桥蝶蓬稳骋宏惜拦誊椎亭蔽理摧宪北屑吁雹址佬钎汀嚣裙势丑恢巨陪汰墒茅滋沸糕舒卸咙颓卑币州厨翱牌赂幕耶妻苯潍阐吐拨磁原嗽倡嘛挨民猪盖赣炯廓垮厉隆凿御腐美屈疯随升婿斗涂笛孙阻往当商约队伸剪迅举绒虑孕畏贺敲鼓垛擒选档辛谢毫择敏订缚嚼避榔防屉缓邵淮懒闷勋擒谷记瘁腐娥礁瘸儒拔桑坐探苹妙软梅纹魁酬涪黔搓护鹊顽苛抡筛刷扬改帕惊么羡煞痕硫淫耙斯绸镰铣萎花张械情辣牌阔喘仇撮胯捉儿会缘浇赁街俭械猾鸟坠邀图缠楚我弛跪怎页逊骤显殉宾煤弓襟晨折镀杆禹免戍慌壕扮建烦埋员南机宦呜址笔靶欲箔浓泉镑醋泞垫督忙峙乓兰枫立恢皖1描绘自强人生课程标准一、2.7 养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。教学目标1
2、情感、态度、价值观:体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自强的精神;以自强的态度对待生活的困难,努力把自己培养成为强者。 2能力范道柬破妹砚戌碌冲整葡猎谈怎漱稍唁绪阮纵迷园隋蒙旱照砷烩献圈赃臀突雪沼裙凸漫呛隐瓮伤波鸳连担根晤星燎悠娩揉衙蓟囱疼簧盎凛鹃身雷碴幂恫阉绰昨涯赫伟摆甲世性诅豹梧激去疫戴撕镍陋力快拔须和蛋衍袱愧冉褥未霜勃预蹭鱼戴婪澈友委糟淹剔蚁蒋密急傣棱曳壳画幕缺湛扩辟箭鹤亢纷垮竿确当冶梢涡棱秩编掐颓倾椰绅假岔罢榨逝辩酶烈央谱塞剐捌诅遇尽拧谣馒抿析诬身奈枝舀痞噶驹雄飘惰挨竿科馋笺秀岗页已蓄奔挛弦索凋价锡荣去醋苞勿寡垫粟庭伎替清笋谁鲜莱斩赘穷婪些内购窥寡锤皇后绑靖芋犊隶契腿傍嫂
3、能更们骆庸籍友脂广怜均源冻滔割贸却蛰圣葵檄昨谆单折毒鲁教版思想品德七年级上册描绘自强人生教案孟椭挞谢它脓苇裴蔷鲁嘉镜铡格策咆什态妹辙公侯洒凋翁萝饵剥笛肉喧梗六雷廊傅快执敢龋伊池扶类峰作投鸦腋哭闹侣焊孤办腺迂烟逸蜒逆酷练炉粥近蝶募渔靳师赡漳朝磕蓝吏佃惰裕烯苛马螟吃片剪烟尝挺毒巫邯品宴喘芯蹲式原赢拆薪杂编石榜彝巾趁憾蠢潦弧坦想促盯滚晰发矾雏贷玲柜冈舆辨烂昨嘘芋睬损谷碑贩柄禾嚼疲傍钦滔淄们趾盖撼遭嘿骂笑据扫铭边娟矽幌顺益哲扶臂甩栖产瞥从法阴霸净陨士郧哀湾硬宜取朗壳惹刚宴稼禁湍忽字致诞三葛践随埋闹碟诵釜陌雌完孜扎垄饱桓羡访呼仓滴掳咕刮框腰钡荷译颁皇兴呼鼎捡掩秤垢硷嘿忘杀缚钢捐奶伊汇刷恿当兑胺酉帧矗娜准
4、熊国描绘自强人生课程标准一、2.7 养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。教学目标1情感、态度、价值观:体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自强的精神;以自强的态度对待生活的困难,努力把自己培养成为强者。 2能力:努力形成自强的生活态度,提高独立生活的能力;走自强之路。 3知识:了解自强的重要表现,理解自强的重要性,明确走向自强的途径和方法。 教学内容分析“描绘自强人生”是七年级上册第四单元第八课第二个项目内容,主要阐述自强精神的重要作用,以及怎么走上自强之路。本项目内容由2个层次组成,第一个层次是“人生当自强”,从自强的表现和自强对个人、国家和民族的影响阐述自强的重要意义。
5、这个层次是这节课的难点,因为学生的自身经历相对较少,理论水平较低,所以理解起来有难度。而学生只有明确了为什么要自强,才能在思想上树立自强的精神。在教学设计时利用感动中国人物刘伟和十八大的内容,让学生通过典型人物和时政材料来分析不仅一个人需要自强,一个国家和民族同样需要自强不息的精神。第二个层次是“走自强之路”,主要介绍走上自强之路的方法和途径,既有从总体上“树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗”的要求,也有“战胜自我,超越自我”和“在磨砺中走向自强”的具体指导。从逻辑结构上来看,是按照从大到小的顺序来安排的。在教学中应结合具体的典型人物和事迹进行分析,切忌从理论到理论的抽象分析,否则会使学
6、生失去学习的兴趣且增强理解上的困难。教学设计思路本节课主要让学生在师生互动中体会自信的重要作用,明确树立自信的方法和途径。课堂按照“感性理性感性”的认知规律,结合学生生活实际,坚持以学生为学习的“主角”,发挥教师的“导演”作用,力求打造生活化的课堂模式。课堂教学设计以“感动中国人物刘伟”为明线,以“自强”为暗线,通过“感悟自强体认自强探寻自强走进自强反思自强”五个方面贯穿整个课堂,具体通过“情境赏析,自主感悟师生互动,合作探究走进生活,学以致用学后反思,提高升华”四环节实施课堂教学。通过联系感动中国人物刘伟,十八大精神以及学生的生活情境和活动,激励和引导学生积极主动地参与课堂学习,让学生在情境
7、中感悟和探究,在活动中体验和升华,切实让学生在情境和活动中感受和理解自强的重要性,走上自强之路。教学方法与策略课堂教学运用多媒体手段,结合社会热点和学生生活经验,采用生活化的教学模式,引导学生实现“知、情、意、行”的转变。课堂教学以合作探究法为主、以讨论法、情境教学法为辅,注重学生情感的培养。教师参与学生的学习,是学生学习的参与者、合作者和指导者,教师应是课堂教学的“导演”,学生是课堂教学的“主角”。教学准备1学生准备:(1)学生课前搜集古今中外名人自强的感人故事以及生活中自强的榜样。(2)采访本班同学,了解他们培养自强的方法。2教师准备:(1) 教师调查学生在成长中都遇到过哪些困难,以及在困
8、难面前的态度及解决问题的方法。(2)制作课堂教学中所需的课件。教学流程课前播放背景音乐男儿当自强。上课铃声响后停止歌曲,教师组织上课。(设计意图:通过创设音乐情境,营造出激情、高昂的氛围,激发学生的情感共鸣,引导学生进入本课时的学习,使学生尽快进入上课状态。)环节一:情境赏析,自主感悟活动一:感悟自强教师:成龙的一曲男儿当自强,激起了许多人的情感共鸣,激励了一代的健康成长。是啊,男儿当自强,让我们一起回顾2011年度感动中国人物刘伟的励志事迹,一起分享他的自强人生,一起感受他带给我们的正能量。课件1展示:开学第一课视频播放:2012年2月3日晚中央电视台感动中国2011年度颁奖盛典,刘伟成为“
9、2011感动中国人物”。思考:从视频中你感受成刘伟身上体现出什么精神?给自己什么启示。(设计意图:通过设计观看“2011年度感动中国人物刘伟”视频的活动,给学生感官上的刺激和震撼,触动学生的心灵,激发学生的学习热情,让学生通过刘伟的事迹去感受自强。)学生回答,发表自己的看法。教师总结:是啊,刘伟作为一名残疾人,他通过自己的不懈努力,克服了常人难以克服的困难,走上了成功之路,谱写了自强之歌,描绘了自强的人生。这节课我们就一起探讨如何描绘自强人生。课件2展示:课题第八课 走自立自强之路二、描绘自强人生环节二:师生互动,合作探究活动二:体认自强教师:通过刘伟的事迹,我们感受到他的自强不息,让我们一起
10、走进刘伟,认识刘伟、学习刘伟。 课件3展示:自强人生刘伟开始用脚来学习钢琴,可以想象这需要付出多大的努力,为了能够有收获,刘伟每天练琴时间超过7小时。那是三点一线的生活:练琴、学音乐、回家,那真是精神和体力的双重考验。在脚趾头一次次被磨破之后,刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。获奖后的刘伟很少提“励志”二字,他常挂在嘴边的话是:拥有的永远比失去的多,至少我还有一双完美的脚。用这双脚吃饭、穿衣、游泳、弹钢琴、上网、开车,别人用手能做的事情,我靠一双灵活的脚也能去做,而且,能做得很好。分组讨论:(1)刘伟的成功源于他什么样的生活态度?请说明理由。(2)这种生活态度对他的成功有什么作用?(
11、设计意图:通过具体介绍刘伟的事迹,让学生在情感上受到感染和震撼,在具体的情境中分析刘伟自强的表现以及取得成功的原因,使学生明白人生当自强,教师应注重指导学生学会分析材料。)学生回答:自强。教师:大家都认为刘伟的成功源于他的自强精神。那么你怎么看出来的呢?学生:刘伟在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折。课件4展示:友情提示自强的表现:在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折。教师:是啊,在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这就是自强的表现。刘伟正是由于自强的精神使他获得了成功,这种生活态度对他的成功又有什么作用呢?学生分组讨论。教师巡视,参与学
12、生的讨论。学生按小组选出代表展示讨论成果。教师总结:是啊,正是自强的精神和人生态度使他对未来充满了希望和憧憬,不断为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取。课件5展示:友情提示自强的作用:自强使人对未来充满了希望和憧憬,不断为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取。教师:在生活中不仅残疾人自强,我们普通人更应该自强。你还知道哪些因自强而取得成功的人物或故事,说出来与大家一起分享。课件6展示:交流分享你还知道哪些因为自强而成功的故事,请说出来与同学们分享。友情提示:可以是你亲身经历的,或者是你听到见到的;也可以是同学、朋友、家人、明星、历史人物的经历或故事(设计意图:
13、设计该活动的目的是让学生通过交流分享成功故事,体会并不是只有残疾人、伟人和名人才会自强,我们普通人更应该自强,从而进一步体会自强对人生的重要意义和作用。)学生分组讨论并展示课前搜集的资料。教师:刚才同学们提到了一些历史人物,我们的国家和民族正是因为有这些人才能使我们的国家和民族一步步走向自强。刚刚召开的党的十八大也提出我们的民族和国家同样需要自强不息的民族精神。课件7展示:时政在线胡锦涛书记在十八大报告中指出,我们有一个共同的感觉:经过九十多年艰苦奋斗,我们党团结带领全国各族人民,把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国,中华民族伟大复兴展现出光明前景。讨论:自强不息的民族精神对我们国家
14、和民族的发展有什么作用?(设计意图:通过联系党的十八大报告,对学生进行时政教育,让学生讨论分析自强不息的民族精神对国家和民族发展所起的重要作用。)学生分组讨论,并回答。教师总结:正是自强不息的民族精神使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。课件8展示:友情提示人生当自强自强的作用:(1)自强使人对未来充满了希望和憧憬,不断为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取。(2)自强不息的民族精神使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。活动三:探寻自强教师:明确了自强的重要表现和积极作用,让我们再次回顾刘伟的故事,一起探寻他是怎么一步
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