认识几分之一 (2).ppt
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1、认识几分之一,苏教版三年级数学上册,学习目标:,1.初步认识几分之一,会 读会写几分之一,能比较分子是1 的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动,培养同学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。,把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少?,蛋糕怎么分呢?,2、我来读一读: 读作 。,3、我来写一写:先写中间的横线,即 分数线,再写分数线下的“2”,即分母,最后写分数线上面的“1”,即分子。,1、我发现:就是将蛋糕( 平均 )分成( 2)份,每人得到蛋糕的(一半 ),一个蛋糕的一半,用分数表示是( )。,二分之一,1、 动手折一折,涂一涂,你能找到 手中长方形的 吗? 2、 完成后和同桌交流:你
2、是怎么得 到它的 的?,操作交流:折一折,画一画,把一个圆分成两份, 就是 对吗?,把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 ,把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 ,动手折一折,涂一涂,你还能发现一个图形的几分之一?,选一张你喜欢的纸(长方形、正方形或圆形)。,探索发现,1,3,1,5,1,8,自学88页例题2: 1、用相同大小的纸片折出 和 ,将 和 进行比较,我发现( )比( )大。 2、用与1题中大小相同的纸片折出 ,然 后和 、 进行比较,我发现( )比( )大、( )比( )大。 3、我得出:平均分的份数越少,每一份反而 ,平均分的份数越多,每一份反而 。 4、我找到了几分之一的分数比较大小的基本方法是-。,哪个分数大?,1,1,2,4,1,8,1,16,我来试一试,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),小试牛刀,用分数表示下面各图中的涂色部分,下面哪个图里的涂色部分是,1,4,?,你想说些什么?,你想说些什么?,通过这节课的学习,你学会了什么?,3.把一个物体平均分的份数越多,每 一份反而越少。,1.要想得到一个分数必须“平均分”。,2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。,
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- 认识几分之一 2 认识 几分 之一
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