27--《青山处处埋忠骨》-闫新宇.ppt
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1、五年语文课件,伊通镇第五小学 闫新宇,27、青山处处埋忠骨,伊通镇第五小学 闫新宇,【学习目标】 、学习7个生字。 2、通过有感情地朗读课文,了解毛泽东作为普通人的情感世界,感受他坚强、无私的伟人胸怀。 3、进一步学习描写人物的方法。,青山处处 埋忠骨 , 何须马革 裹尸还。,拟定 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然 嘛,毛岸英简历: 1922年10月出生在湖南长沙; 1930年10月母亲被捕入狱,岸英也进牢房,目睹了母亲 牺牲前的惨烈; 1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年,其间岸英 做过学徒,捡过垃圾,卖过报纸,推过人力车; 1936年和弟弟毛岸青到苏联学习,任少先队大队长; 1939年加
2、入共青团并任支部书记; 1946年回到延安去乡村劳动,同年加入中国共产党; 1950年春任工厂党委副书记; 1950年10月,赴朝鲜参加抗美援朝战争; 1950年11月25日壮烈牺牲。,这篇课文主要讲了( )的爱子( ) 在( ) 的战争中光荣牺牲后,毛主席 ( ) ,这时彭总请求把岸英的遗体 ( ) ,而朝鲜的首相今日成却要求把岸英( ) ,最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在( ) 的决定,在电文稿上写着( )。,毛泽东,毛岸英,抗美援朝,极度悲痛,运回国,葬在朝鲜,朝鲜,青山处处埋忠骨 ,何须马革裹尸还。,默读课文第四自然段,把自己深受感动的或特别喜欢的词语或句子多读几遍,想想为什么感动、
3、为什么喜欢?从中感受到了什么?可以把自己的感受写在自然段旁边。,【第四自然段学习目标】,(第4自然段)从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。,主席为什么整天都不说一句话,不吃一口饭?你还从哪个词语中你感受到了什么?,(动作描写),(第5自然段)“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。,(语言描写、神态描写),后两封电报,第二封,第三封,彭老总,朝鲜 金日成首相,说岸英是主席的儿子, 请求破格将遗体运回国。,向主席表示慰问,他说岸英同 志是为朝鲜人民的解放事业牺 牲的,也是朝鲜人民的儿子, 他要求
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