2019小议护理在脑卒中患者康复中的运用.doc
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1、DOC格式论文,方便您的复制修改删减小议护理在脑卒中患者康复中的运用(作者:_单位: _邮编: _) 1、资料与方法 1.1一般资料 脑卒中患者80例,随机分为试验组和对照组各40例。试验组男28例,女12例,年龄4072岁治疗期间采用CNP护理;对照组男26例,女14例,年龄4278岁,采用功能制护理。两组患者年龄、性别、所患疾病的程度差异无统计学意义,具有可比性。两组患者分组并实施不同的护理方式,均取得患者和家属的同意。 1.2方法 1、对照组护理方法 对照组采用脑卒中常规治疗和护理,即患者入院时由当班护士进行入院宣教,住院期间按护理规范对患者进行疾病知识讲解、治疗护理、康复训练,出院指导
2、等。 2、试验组护理方法 由专科医生、治疗师、责任护士、相关责任组长在查阅文献的基础上共同制订CNP图表,实施连续动态有计划的护理服务。患者入院时,由责任护士发放健康教育临床路径表,并详细讲解该表的特点、工作流程及所要达到的教育目标,取得患者的理解和配合。住院期间,就患者关心的康复治疗方案及预期效果多次进行交流与解疑,讲明检查和康复训练的目的、意义,同时对患者进行心理疏导支持,帮助患者树立战胜疾病的信心等。按照路径表时间顺序、内容要求对患者予以药物服用及饮食指导,康复训练及并发症的预防。实施系统的健康教育。按CNP计划组织患者参加健康教育并实行签名制,特殊情况者需注明,并就患者对疾病及相关知识
3、的掌握情况进行效果评价。效果评价分为“掌握、基本掌握、未掌握”3个等级,在相应栏内打“”。对健康教育效果不佳者即“未掌握者”,反复强化教育、直至达到教育目标。定期监督检查。健康教育路径表放于患者床旁,便于责任护士按照路径表实施,责任组长检查。责任组长每日查房时按照路径表内容进行抽查,了解患者及家属掌握情况,督促责任护士落实和修订计划。出院指导。患者出院时,告之回家后持续进行自我功能锻炼,定期在门诊复诊的时间及注意事项。 1.3评价方法 在患者出院当天,由责任护士对患者进行健康教育掌握程度和护理工作满意度问卷调查,并统计患者的住院天数。健康教育调查为自制问卷,共10个问题,主要包括进食、洗漱、修
4、饰、穿衣、大便、小便、卫生间转移、床上转移、行走和上下楼梯等条目,回答正确且掌握其方法者得10分,部分掌握方法者得5分,未能掌握其方法者得0分,满分100分,得分80分为健康教育掌握程度达标。护理服务满意度调查表采用我院护理服务态度调查表的简化版本,主要包括:责任护士是否热情接待,告知病房环境、规章制度及介绍医务人员;是否经常巡视病房,当患者有需求时能及时回应;是否告知所进行操作目的及注意事项;是否向向患者说明相关用药、检查、治疗的目的及注意事项;是否告知患者疾病相关知识,提供康复锻炼指导和饮食指导并告知复诊时间等。每个问题按“非常满意、满意、不满意”3级进行评分,非常满意得10分,满意得5分
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