【工作计划】20XX二年级数学培优补差工作计划报告[1].docx
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1、第 1 页 20XX 二年级数学培优补差工作计划报告1 特征码 CiHaCHIuukdJdZzZcOzd 一、指导思想: 为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量, 根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、 上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教 学外,采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心 投入到教学工作中,力争取得好成绩。 二、奋斗目标: 二年级 3 班和 4 班两个班级的学生学习及纪律情况参差不齐, 在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象, 为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等 生的学习成绩,帮助学困生
2、取得更大进步。发掘并培养一批数 学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学 习习惯,从而形成较扎实基础和较强的应用能力,并能协助老 师进行辅差活动。学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步 提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,形成良好的自身 素质,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯, 从而形成较扎实的基础,提高整个班的素养和成绩。 对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、 第 2 页 解决问题迁移能力) ,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握 和基本能力上。 三、基本情况分析: 二年级 3 班和 4 班两个班共有学生 94 人,从学习情况、知识技 能掌
3、握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极 性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力 强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别 是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然极个别部分学 生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强, 出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象,个别学生智力 差,数学素质低。 四、辅差对象及原因分析: 1、辅差对象: 二(3)班:周建安 杨柳曼 冯涛涛 李阳 王楚元 王梓涵 王心 欣 二(4)班:刘琪 余邓诺 乔祥 朱欣欣 张伊子妍 桑梦雪 李欣 2、原因分析: (1)学困生在数学学习中基本概念、定理模糊不清,缺乏数感。
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