赛教课端午日2.ppt
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1、屈原已死三千年, 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢, 万人喝彩青潭边。,端午节的由来,农历五月五日端午节,是夏季里一 个重要的节日。一般传统的说法,认为端午节源自于纪念屈原的活动 。,端 午 日,沈从文,作家沈从文(19021988),原名沈岳焕,苗族,生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。 主要作品有小说边城、长河、散文集湘行散记。 端午日就选自边城。,作者介绍,学习目标:,1. 了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力; 2.学习本文运用正面描写、侧面烘托相结合及虚实结合的场面描写方法; 3.体会“奋力向上、团结拼搏”的民族精神。,3、读准字音,蘸酒( ) 茶峒( ) 洞穴(
2、) 呐喊( ) 泅水( ) 擂鼓( ) 戍军( ) 调理( ),zhn,dng,xu,n,qi,li,sh,tio,2.区分下列形近字 戍(sh) 戌(x) 戊(w) (戍点,戌横,戊中空),感知课文,请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,明确以下内容: 1.茶峒人端午这天有哪些习俗?(分别用三字短语“动词+名词”概括) 2.作者是按什么顺序来介绍这些习俗的? (划出相关的语句) 3、这些习俗哪些是详写,哪些又是略写?,穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子,端午日,2.阅读下列文段,回答问题。 每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一 个锣手,桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍
3、,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。,重点阅读“赛龙船”场面 写船上的人用了哪些人物描写 的方法? 课文用了哪些准确生动的词语来描写他们?有什么作用? 当比赛进入高潮时,作者想到了什么情景?这是什么手法?又有什么作用?,外貌与动作的描写,活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征,表现出比赛场面的紧张、激烈
4、,突出了奋力争先的拼搏精神。,桨手 带头的 锣鼓手,持、划,缠裹 拿 挥动 指挥,敲打 调理,畅所欲言,假如你处在这样场面,这样热血沸腾场景之中,耳朵里充满呐喊之声,你会联想到什么?,写法归纳:,场面描写 (紧张激烈),正面描写 侧面描写,(船手) (观众、呐喊声),实 写 虚写,(鼓声、呐喊声) (想起小说故事),正面描写和侧面描写 正面描写:也叫直接描写,指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写:也叫间接描写,指对描写的对象不进行直接的描写,而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,龙舟赛是如此的紧张激烈,获胜者的奖品是不是非常丰厚?所谓的“重奖之下必有
5、勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么?,那你认为龙舟比赛的实际意义是什么?,合作努力的光荣,力量从团结中来,万众一心抗“非典”,众志成城战洪魔,老师提问: 追鸭活动设置的目的是什么?,课堂总结:,通过对课文的品读,我们可以体会到,作 者沈从文凭着对湘西端午民俗的细致观察和 深切感受。描写了龙船竞渡和追赶鸭子的欢 快场面,展现了全茶峒人同庆端午的淳朴民 风,表现了奋发向上,团结拼搏的民族精神。,1.主题思想:,2. 写作特色:,(1)详略得当;,课文关于端午日民俗写的很多,详写了赛龙舟、赶鸭子等,但穿新衣、画王字等就一笔带过,而吃粽子就没有提到。 在写两项竞赛时作者详写龙舟竞渡,略写赶鸭竞赛。,(
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