高中地理必修2复习探讨课件.ppt
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1、高中地理必修(2)复习探讨,福州第十五中学 王丽华 2009、5、21,一、研读课标、领会课改精神,注重与实际相结合 改变地理学习方式 重视对地理问题的探究 形成可持续发展观念,高中阶段是以初中为基础的进一步发展,学习能力培养更突出地理综合思维能力的培养,侧重理论联系实际,重视对地理问题的探究,学以致用解决实际问题,强调发展学生的批判性思维和创新思维。关注培养学生具有更高层次的探究能力、更高要求的收集处理地理信息能力。 例1:研究性学习收集处理地理信息能力和探究能力 例2:城市规划/布局学以致用解决实际问题 例3:教材中的“问题研究”重视对地理问题的探究,09会考题,(3)某中学地理兴趣小组开
2、展“固体废弃物研究”的探究活动,请在下列两个课题:“家庭固体废弃物的研究、“固体废弃物与人体健康中选一个,并完成下列要求。 选定的课题: (填序号) 探究内容: 。 资料收集途径: 。,图6是我国某城市布局规划图,拟建钢铁厂、造纸厂、自来水厂和服装厂,由于条件所限,每个厂只能从A、B、C、D、E、F各地点中选择。请你根据图中的信息选择最佳区位,并说明理由。(12分),图6,二、关注新题,了解地理命题新动态,以学生为本,切实体现素质教育面向全体学生的要求,严格依据课程标准命题,力争追求“五性”。 突出基础性 注重综合性 增强探究性 坚持教育性 体现时代性,以读图(表)为载体,考查基础知识和能力是
3、地理命题的最大特色。突出基础性及注重综合性的价值取向。,注重考查创新意识,引导培养学生的创新意识和能力,试题要灵活开放,有助于学生拓宽思维空间,便于创造性的发挥。 注意体现积极的价值取向,强调科学精神和人文精神,强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 体现增强探究性及坚持教育性的命题价值取向,注意结合社会热点、焦点问题,以引导学生关注国家、人类和世界的命运。体现时代性的命题价值取向。 社会热点、焦点问题与学科知识的结合,是地理命题的永恒不变的主题。,三、整合教材、宏观把握,1、抓核心内容,构建知识体系有利于学生建立完整的知识结构体系 复习的重心应该放在指导学生掌握扎实的基础知识,把知识的整体性
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