青春期心理健康教育(主).ppt
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1、,青春期教育讲座,名人对青春的理解,鲁迅感悟:“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。” 高尔基:要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!,结论:青春是阳光灿烂的日子,请同学们谈谈青春给我们带来了什么喜悦?,1、我们的身体快速成长,第二性征出现,2、我们的感觉特别敏锐发达,3、我们的兴趣特别广泛,4、我们的思维特别活跃,5、性意识的萌发,请 同学们 谈谈青春给我们 带来了什么样的烦恼?,烦恼: 1、不喜欢父母的管教,与父母的关系出现裂痕。 2、希望引起异性的关注; 3、希望保持个人隐私; 4、盼望有一个小天地; 5、希望有
2、很多的朋友,大家都能喜欢我; 6、渴望自由,无拘无束; 7、不知道应该以何种姿态出现在公众面前; 8、等等。,什么叫青春期,从广义上说,这是儿童向成人的过渡时期;青春期是身体发育的高峰期;性与生殖能力的成熟期;自我意识和智慧知识的增长期;又是确立人生理想、训练人格品性、培养道德责任感和促进身心健康与人的全面和谐发展的最佳时期;青春期是人生观、世界观形成的最关键期;又是将来立业成家的预备期。 年龄大约在1020岁之间。,青春期生理变化有:,身高、体重迅速增长。 青春期孩子身高每年平均可增长9厘米,体重增加89千克。 身体各脏器功能趋向成熟。 心脏:重量增加至出生时的10倍,心肌增厚,张力增强,心
3、搏出量明显增加。肺脏:肺活量明显增加,1013岁为1400毫升,1415岁为20002500毫升,到20岁时可达2800毫升。脑;神经系统的结构已接近成年。思维活跃,对事物的反应能力提高,分析能力、记忆能力增强。,1、有了独立意识,但又有较强的依赖性。,青春期的心理变化:,2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;,3、有时会出现逆反心理;,哼,我偏偏不这样做!,4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。为此,他们会尽力地改变自己、完善自己,这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境,是克服自身缺点及弱点的好机会。,青春期性心理的发展阶段,一、异性疏远期,青少年
4、在第二性征初现后的12年里,朦胧地意识到两性的差别,就开始有些不安和羞涩心理。男女同学之间会彼此疏远,显得拘束与陌生,即使是课间活动也彼此保持界限,很害怕异性注意自己,经常是男孩一堆女孩一群。即使是儿童时代很要好的异性朋友,此时也有所回避,少有来往。,有的同学在家庭中不由自主地疏远异性长辈,男孩喜欢接近父亲,女孩愿意和母亲说悄悄话。这种对异性疏远的背后潜藏着对性别差异的神秘心理。这种变化是由于青少年自身生理的发育,从而导致本能地产生对异性短暂的疏远或隔膜。但是这种现象如果长久持续下去,就会影响男女同学之间的正常交往与友谊,甚至出现异性交往恐惧症。如发现有这种情况要主动找家长、老师帮助,予以改变
5、。,二、异性吸引期,对异性产生好感与爱慕,一般女孩发生在1213岁、男孩发生在1314岁以上。处在这个阶段的男孩女孩,不知不觉地打破了男女界限,开始渴望接近,一起交谈、一路同行。这个时期的男孩乐于在女孩面前显示自己的能力和才华,以赢得女孩的好感和赞许;女孩开始注意修饰打扮,以引起男孩的注意和喜欢。这时的男孩女孩会对性知识产生好奇,并且多半会在集体活动里,互相打打闹闹中感受异性间的互相吸引。,但这时你们毕竟还不懂得应当怎样与异性相处,其接触交往多半没有专一性和排他性。这是由于你们的心智尚不成熟,心理尚不稳定。有此幼稚的举动,还会使异性难堪、反感,或在同学中引起议论,或被嘲笑、起哄,从而招致心理压
6、力。如果遇到这种情况时,调整好心态,同时把注意力转向学习知识,确立远大的人生目标。在中学时代是广交朋友的最佳时期,将对异性的好感和爱慕发展成纯真的友谊,这对男女同学之间团结互助、相互鼓励,也是十分有益的。,三、异性眷恋期,这一时期的男孩女孩逐渐对性行为产生好奇,有时一对一开始单独约会。由于青春期的学生过于敏感和富于想象,有不少同学把对异性的眷恋当作了爱情。青春期的恋情表面上可能和成人的爱情没有什么区别,但是这种恋情多数表现出很大的不确定性,与未来没有联系,还仅仅是一种好感。,什么是爱情,社会心理学家斯坦伯格有个爱情三角理论,认为所有的爱情体验都是由激情、亲密和承诺三大要素所构成的。 激情指一种
7、情绪上的着迷,个人外表的和内在的魅力是影响激情的重要因素。 亲密指的是两个人心理上互相喜欢的感觉,包括对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望、自我的展露和内心的沟通。 承诺主要指个人内心或口头对爱的预期,是爱情中最理性的成份。,激情是爱情的发动机,没有激情,爱情就缺少了生存和发展的原动力;亲密是爱情的加油站,没有了亲密,爱情就容易枯竭;承诺是爱情的安全气囊,没有了承诺,爱情就多了几份危险,时刻有崩溃的可能。 激情、亲密和承诺共同构成了爱情,缺少其中任何一个要素都不能称其为爱情,正如三点确立一个平面,缺少任何一个点,这个唯一的平面就不存在。斯坦伯格之所以把具备三个基本要素的爱情称为完美式爱情,是因为建立一
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