高中音乐鉴赏我精细化教学设计.ppt
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1、高中音乐鉴赏【我的精细化教学设计】,音乐与民族(二)汉族民歌,大厂高级中学 杨雪莲,一、教学构思,“学习中国传统音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征,认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是音乐课标的重要内容之一。 民歌这一主题,对于学生来说,不陌生,但是高中音乐的学习不能仅仅停留在简单的听赏,而应该进一步提高学生的兴趣,将作品理解得更深些。 因教材上的曲目比较多,可以用2个课时来完成本教学内容。 本课节选教材内容澧水船夫号子、赶牲灵,下四川、小河淌水、无锡景片段,补充扬场号子,江苏民歌茉莉花,河北民歌茉莉花,湖北民歌龙船调等。,二、教学目标,知识与技能:了解民歌的分布,
2、民歌的体裁,号子,山歌和小调的音乐特点。 过程与方法:听赏与鉴赏结合,音频与视频结合,对比欣赏,图表展示教学法等! 情感态度与价值观:感受体验音乐的民族文化特征,认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系。,三、教学流程,(一)导入部分 余光中的诗民歌,配乐诗朗诵 (二)教学过程 1、民歌的分布(地图展示,能说(唱)出各地具有代表的民歌) 2、民歌的分类(简单介绍,迅速回顾旧知识) 3、民歌的欣赏(加深记忆,并从音乐的基本要素着手,区别出南北民歌的差异性,以及不同的风格特点) 澧水船夫号子,扬场号子 (号子) 赶牲灵(孙志宽演唱),下四川 (花儿) 小河淌水视频 (山歌) 湖北民歌龙船调视频(宋祖
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