面积推导过程.ppt
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1、,学过的几何图形有哪些?,长方形面积=长宽,正方形面积=边长边长,1、通过剪拼的方法,你把平行四边形转化成了什么图形? 2、转化后的图形与原来的平行四边形相比,你发现它们之间有什么联系?(面积、底、高) 3、说说你最后得出了什么结论?,认真操作,仔细观察,说说结论,方法:割补法,高,底,抓住数学灵魂 转化思想贯穿全课,高,底,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,
2、底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,=,=,小组合作学习:,1原来平行四边形的面积与拼成的长方形面积相等吗? 2原来平行四边形的底与拼成的长方形的长相等吗? 3原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽相等吗? 4你能说出平行四边形的面积 公式吗?,原来平行四边形的底,原来平行四边形的高,(长方形的长),(长方形的宽),抓住数学灵魂 转化思想贯穿全课,长方形的面积 = 长 宽,平行四边形的面积 =,高,底,三角形按角分,可分为三种三角形,锐角三角形,钝角三角形,直角三角形,通过以上试验,同学们想一想,你发现了什么?,两个完全一样的三角形可以拼成一个 。 这个平行四边形的底等于 。
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