5敬业与乐业张-副本.ppt
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1、敬业与乐业,梁启超,(演讲稿),教学目标 .了解议论文的基本特点 ,学习“举例子”、“讲道理”两种论证方法。 .理解“敬业与乐业”的主旨。 . 理解和积累大量经典语句、格言。 .体会演讲和口语特色。,简介作者 梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康梁“。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。,写作背景,敬业与乐业是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育
2、意义。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德训练,强调教育与社会联系,有优良的传统和校风。,议论文,论点: 论据: 论证:,文章中总的观点,用来证明论点的材料,运用论据来证明论点正确的过程,事实论据,理论论据(道理论据),(论证方法:摆事实;讲道理;既摆事实又讲道理),论据类型,给生字注音,旁骛 亵 渎 强聒不舍 佝 偻 承 蜩,w,xi d,gu,gu lu,tio,
3、亵渎: 骈进: 断章取义: 安居乐业: 心无旁骛:,不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活,快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,轻慢,不尊重。,并进,一同前进。,词语解释,1试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点,说说作者分别运用了哪些论据证明论点的? 课文中多处引用论语礼记老子庄子等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述,认真想一想它们的意思。,读课文整体感知,第1段,对题目作简单解释,然后提出中心论点。 第2段,强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。 第3段,从反面论述,说明无业的害处。 第4段,说明有业的重要,这是从反面论述。 第5段,具
4、体论述有业之必要。 第6段,开门见山提出第二分论点“要敬业”。 第7段,以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。 第8段,论述“要乐业”。 第9段,归结全文。,概括各段段意并整体把握文章的内容,第二部分(28)论证中心论点。 第一层(第25段)提出有业之必要。 第二层(第67段)论述“要敬业”。 第三层(第 8 段)论述“要乐业”。,第一部分(1)提出中心论点敬业乐业,第三部分(9)归结全文,结构划分,整体理解,1、本文的论点是什么?在文章哪部分提出来的? 2、作者在文中先后谈了哪几个问题?,我确信敬业乐业四个字是人类生活的不二法门。,在文章开头,有业,敬业,乐业,研读揣摩,1 、解释中心论点的
5、含义。,2、在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?,3、作者如何层层深入地论证“敬业的重要”?运用了什么论证方法?,4、论证敬业时,两次运用设问句有什么好处?,(17段),敬业,分析论证结构: (6、7自然段),是什么 为什么 怎么办,朱子说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。,凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的,至于我该做哪一种劳作呢? (全看我的才能如何,境地如何) 怎样才能把劳作做圆满呢? (忠实丝毫不肯分心到事外),(课后练习三),文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人
6、。”依据作者的这一标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。,课外拓展,研读揣摩 (学习第段),1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 2、这一层以什么论证方法为主?,作者先摆出司空见惯的反面的现象,进行批驳分析,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力,与其“皱着眉头,哭丧着脸去做”,不如寻找出乐趣;然后运用设问句“凡职业都是有趣味,为什么呢”,转入论述为什么要乐业,列出了四个理由。,运用道理论证的方法,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”,为什么呢? 你能用自己的语言归纳四点理由吗?,一:在工作中寻找快乐。 二
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