高效物理课堂四大攻略.ppt
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1、1,高效物理课堂四大攻略,徐 杰 江苏省镇江中学 , 13952852119 2009.9.24,2,一、什么样的课是一节好课? 对好课判断标准的审视,二、传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗? 对物理教学本质的探寻,三、“五严”新政下怎样构建高效课堂? 对物理教学有效性的浅思,3,什么样的课是一节好课? 对好课判断标准的审视,问题一,4,什么样的课才能称之为一节好课呢? 崔允 教授将“好课”标准归纳为: “教的有效、学得愉快、考得满意”。 郑金洲教授将“好课”概括为“十化”: 课堂教学的生活化、学生学习的主动化、 师生互动的有效化、学科教学的整合化、 教学过程的动态化、教学资源的再优化、 教
2、学内容的结构化、教学策略的综合化、 教学对象的个别化、教学评价的多元化。,5,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。 教师讲的学生都知道,何必再上课? 基本要求(1) :有意义 叶澜说,在这节课中,学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;进一步是锻炼了他的能力;往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈要求;再发展一步,是他越来越会主动投入到学习中去。 她说,这样学习,学生才会学到新东西。学生上课,“进来以前和出去的时候是不是有了变化”,如果没有变化就没有意义。一切都很顺,教师讲的东西学生都知道了,那你何必再上这个课呢?换句话说,有意义的课,它首
3、先应该是一节扎实的课。,6,课堂上学生都应该有事情做 基本要求(2) :有效率 有效率表现在两个方面:一是对面上而言,这节课下来,对全班学生中的多少学生是有效的,包括好的、中间的、困难的,他们有多少效率;二是效率的高低。有的高一些,有的低一些,但如果没有效率或者只是对少数学生有效率,那么这节课都不能算是比较好的课。 从这个意义上,这节课应该是充实的课。整个过程中,大家都有事情干,通过教师的教学,学生都发生了一些变化,整个课堂的能量很大。,7,上课不能完全预先设计 基本要求(3) :生成性 叶澜介绍,这节课不完全是预先设计好的,而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入,有
4、互动的过程,气氛相当活跃。 在这个过程中,既有资源的生成,又有过程状态生成,这样的课可称为丰实的课。,8,哪怕部长听课,也要“目中无人” 基本要求(4):常态性 叶澜说,不少老师受公开课、观摩课的影响太深,一旦开课,容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦,学生很兴奋,到了课堂上就拿着准备好的东西来表演,再没有新的东西呈现。当然,课前的准备有利于学生的学习,但课堂有它独特的价值,这个价值就在于它是公共的空间,需要有思维的碰撞及相应的讨论,最后在这个过程中,师生相互生成许多新的知识。她把这样的课称为平实(平平常常、实实在在)的课 。,9,只要是真实的就会有缺憾 基本要求(5) :真实性 她认为,
5、课不能十全十美,十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾,有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的,那么这个预设的目标本身就是错误的,这样的预设给教师增加很多心理压力,然后做大量的准备,最后的效果往往是出不了“彩”。,10,扎实 充实 丰实 平实 真实,11,传统物理课堂与新课程物理课堂有区别吗? 对物理教学本质的探寻,问题二,12,本质上两者应该没有区别 但因人为的因素 造成了两者几乎对立的情势 表现为: 教学目标的狭隘 教学方法的单一 教学内容的枯燥 教学效果的低下,13,明确了这一点,我们就可以更深刻地理解新课程的理念,更清楚该从哪里继承、摒弃、改进、创
6、新。,14,“五严”新政下怎样构建高效课堂? 对物理教学有效性的浅思,问题三,15,高效物理课堂四大攻略之一 基于学科背景的情景创设:让你的课堂趣味起来,高效物理课堂四大攻略之二 基于课程资源的创意整合:让你的课堂充实起来,高效物理课堂四大攻略之三 基于科学探究的学法构建:让你的课堂灵动起来,高效物理课堂四大攻略之四 基于当堂训练的效果检测:让你的课堂扎实起来,16,高效物理课堂四大攻略之一 基于学科背景的情景创设:让你的课堂趣味起来 即让你的课堂有宽度,A,17,欧洲粒子物理研究所(CERN)和瑞士、法国周围地区鸟瞰图 地下100米深处27公里长环形隧道内的大型强子对撞机 经过10多年的建设
7、,耗资超过60亿美元,全球数百名科学家参与到了这个项目中来,18,大型强子对撞机隧道内的冷磁体 强子对撞的原理是将强子加速到可以与光速,然后引导它们撞到一起。因为人类想知道在那么快的速度撞击下会发生什么奇异的现象。比如:小范围的黑洞,发现新的微粒子,科学家们希望借助这台世界最大、能量最高的粒子加速器揭开宇宙起源的奥秘。,19,托卡马克磁约束装置,一类控制热核聚变的装置。用特殊形态的磁场把氘、氚等轻原子核和自由电子组成的、处于热核反应状态的超高温等离子体约束在有限的体积内,使它受控制地发生大量的原子核聚变反应,释放出原子核所蕴藏的能量。磁约束热核聚变是当前开发聚变能源中最有希望的途径,是等离子体
8、物理学的一项重大应用。,20,阿尔法()磁谱仪是1998年人类送入宇宙空间的第一个大型磁谱仪。它利用强磁场和精密探测器来探测宇宙空间的反物质和暗物质,探索和研究宇宙物理学、基本粒子物理学和宇宙演化学的一些重大和疑难问题,例如寻找磁单极子等。最早的阿尔发磁谱仪是1998年由“发现号”航天飞机载入太空,进行了约10天的试验性探测。阿尔法磁谱仪中的关键部件永磁体系统是由中国科学家设计制造。,21,高效物理课堂四大攻略之二 基于课程资源的创意整合:让你的课堂充实起来 即让你的课堂有广度,B,22,整合物理教学资源的目的是丰厚物理课堂的内涵,拓展物理学科的气质。 还有一个目的是通过资源的收集、整合和重新
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