6.1空前严重的资本主义世界经济危机课件(人教版必修2).ppt
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1、第17课 空前严重的资本主义 世界经济危机,教学目标,、知识与能力: 1、了解经济危机爆发的原因及表现,培养学生归纳、概括历史问题的能力。 2、掌握本次经济危机的特点、影响,培养学生从资料、图片中提取有效信息,综合分析的能力 3、掌握 “自由放任”政策的特点,培养学生分析历史概念的能力。 、过程与方法: 1、运用历史资料(图片表格等),加强学生对历史知识的理解。 2、运用分析与讨论,拓展学生思维,引导学生理解历史概念和本质。 3、通过历史剧表演,让学生体验角色,再现历史场景,掌握知识,加深理解。,、情感态度与价值观: (1)通过对经济危机爆发原因的了解,使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃
2、;资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。 (2)通过对经济危机影响的分析,使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。 教学重难点: 1、19291933年经济危机爆发的原因。 2、19291933年经济危机的影响。 教学方法:教师讲授法、提问启发法、阅读指导法,一战后美国经济的繁荣,材料一:19201929年,美国工人的工资增长2,而工厂中生产率却增长55。农业工人的工资还不到非农业工人的40,到 1929年,美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。,一.经济危机的原因,工人农民实际收入增长缓慢,财富高度集中到资本家手里,限制消费能力,产品相对过剩
3、,1.资本主义制度的基本矛盾,即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾(根本),当时美国的流行说法是:“一美元首付,一美元月供。”据统计,19241929年,分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时,农民贷款购买土地、化肥和农用设备;城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款买股票。1926年约有70的汽车,是用分期付款的形式购买的。有的家具店对年轻的新婚夫妇说:“分期付款,你负责打扮新娘,我们来布置新房。”后来殡仪馆也登起广告:“分期付款,人死了,我们来负责料理后事。”,2.分期付款和银行信贷,刺激经济虚假繁荣,3.直接原因:生产和销售的矛盾,设问:假如一个美国人从银行贷款100
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