23我的老师1.ppt
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1、我的老师,自由朗读课文 要求: 1大声 2朗读 3读出感情 4读通顺,我会读写,胳膊 蜈蚣 淳朴 窗帘 擎着 连翘花 拄拐杖 沾起泥巴 翩翩起舞 只穿云霄,理清课文思路,快速默读课文,想想课文写了刘老师几件事情? 描写春天的景色,引出刘老师 (1-3) 刘老师上课的情景 (45) 刘老师放风筝的情景(69),第三自然段在文中起什么作用?,每逢这时,我就会不由自主地想起教我们的刘老师,想起他放入天空的风筝。,起着承上启下的作用 承上:每当这时。 启下:想起刘老师。 小结:在文中起承上启下作用的段落,叫做过渡段。 文中还有过渡段吗?,然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。 承上?
2、 启下?,第二课时,上节课,咱们只是匆匆的和刘老师打了个招呼,这节课咱们要和刘老师好好谈谈。有谁还记得怎咱们上节课讲的,课文写了刘老师哪几件事吗?,课文结构,描写春天景色,引出刘老师(13) 描写刘老师上课的情景(45) 描写刘老师放风筝的情景(69),第一部分,第2自然段运用了怎样的修辞手法。找到相关句子,拟人句,柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向长天吹奏着生命之歌。,你能写出这样优美的拟人句吗?,每逢这时,我就会不由自主地想起教我们历史课的刘老师,想起他放入天空的风筝。 作者这里用的是什么写作顺序?,每当柳枝嫩绿,连翘金黄,风筝戏云之时,作者 便
3、想起了刘老师,咱们也紧跟作者的脚步,去探望舒老爷子念念不忘的刘老师。,刘老师上课的情景,仔细默读第二部分,画出让你感受最深的句子。并在旁边写下你的感受,刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。,这是关于刘老师的外貌描写。咱们见到了作者念念不忘的刘老师,你感觉他是一个怎样的?,慈祥,忠厚,只是有一次,他在讲课的时候,讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏的累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被甩掉了腿和胳膊。我就是那时被她甩掉了一条腿。”教室里自然腾起一片笑声。,他积极乐
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