2019年苏教版小学五年级数学上册复习计划 【好】_.doc
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1、苏教版小学五年级数学上册复习计划一、指导思想以课程标准为指导,以苏教版第九册内容为依据,结合年段实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。二、复习目的1、使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确的使用负数描述一些简单的生活现象,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情
2、景合理求出积商的近似值。3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义,能正确进行土地面积间的简单换算。5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用,能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图,能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。6、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数
3、感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。三、复习总体目标争取在期末考试中合格率达90%以上,优秀率达40%左右四、相关知识点及目标达成策略1、能用负数描述一些简单的生活现象,能用计算的方法找出事物间的规律,能根据具体情境用一一对应的策略解决问题。2、突出小数四则运算的法则与整数相应内容的联系,以利于学生提高小数四则混合运算的能力。 (1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的顺序。 (2)进一步培养学生良好的计算
4、习惯,提高学生的计算正确率。 (3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。 (4)加强口算、估算与计算的联系,提高计算的正确率和估算的意识。 (5)加强学生运用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算的能力。 (6)注意小数计算与计算的联系,能解决一些简单的实际问题能根据具体情景合理求出积商的近似值,进一步帮助学生理解小数计算的意义。3、重视统计知识的复习,进一步巩固识别和运用复式统计表与复式统计图的方法。 (1)复习条形统计图的有关知识,比较与统计表的异同。 (2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。4、加强平面图形的复习,提高学生看图解题的能力和分析问题、解决问题
5、的能力。 (1)复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法; (2)加强辨别数量关系,进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。五、复习重点、难点1、扎实掌握所学知识2、提高答题的正确率六、采取措施1、进一步改进复习练习的设计,促进复习效率的提高。 (1)练习设计要抓住关键,由浅入深,并注意加强思维的训练。 (2)练习设计要精当,选典型题,以点带面,辐射复习,不搞题海战,争取以少胜多,减轻学生的负担。 (3)加强对新旧知识理解的变式练习,明确新旧知识之间联系和区别。 (4)练习设计要明确重点,突出关键,具有针对性。2、注意培优补差,提高班内考试的合格率与优秀率。 (1
6、)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流,使他们能积极的参与到复习的全过程,并能放下自卑、放下包袱,主动学习;同时在班里开展一帮一结对子的活动,给每位学困生配备多名帮教人员,如同桌帮(重点是监督其能按时完成作业、认真听讲)、组员帮、优秀学生帮,并对学困生的点滴进步及时进行表扬,促使学困生进步。(2)在做好抓两头、促中间的同时,促优生,适当选一些拔高题激发他们的学习热情;对中间生则强调夯实基础,对学困生则有侧重的辅导,争取人人都会做、会讲、会议,积极为他们创设说、讲、练的平台。3、教师复习时,理清知识点之间的联系与区别,形成竖成线横成块的知识网络结构图,进一步提高复习的主动性。七、复习方
7、法:先按单元复习,然后结合分类复习,最后然后进行综合测试。八、复习进度时间复习内容课时1月11日负数,认识小数3教时1月12日多边形的面积2教时1月13日小数加减法2教时1月14、15日小数乘除法6教时1月18日公顷和平方千米的认识3教时1月19日统计3教时1月20日找规律、解决问题的策略3教时1月21、22日分类复习6教时1月25-28日进行综合测试,查漏补缺1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课本中有关运算方法、算理的语句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提
8、出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。2、抓薄弱环节,进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。用作综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。4、学生自主命题,提高复习的兴趣与效率。学生每人每天根据每天的复习内容,结合平时训练的情况(单元检测、评价手册、补充习题)自主命
9、题5道,次日交“复习组长”汇总、筛选;每组在筛选的基础上上交5道训练题给老师,共计20小题(其余训练组内交流解决)。教师根据学生的命题,设计并安排训练。提高学生在复习活动中的学习兴趣、复习针对性,凸现学生在复习中的主体地位。5、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。本学期,学堂村小学五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高教师业务素质、加
10、强教研组集体备课、开展校本教研和积极进行教学反思的教研工作。一、制定可行的教研计划,有效开展教研活动开学之初我们依据教导处工作计划,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导教育教学的开展。为了更好地开展教研活动,我们制定了具体的实施措施,做到每次活动有内容、有中心发言人。教研活动时,通过集体备课,认真研究教材,发现教学及备课中存在的问题,学习他人的教学优点,改进自己的教学活动,使教研活动具有针对性和实效性。在单元备课时有中心发言人说整个教学过程,大家各抒己见一同讨论研究教学方法与策略,对重点难点进行反复推敲研究,并展开热烈的讨论,在讨论中提高认识,在交
11、流中促进教学。教学中,我们采用教学与反思相结合的方法,课后大家都能够积极认真地进行教学反思,并毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,共同丰富教学经验。二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动,根据学校对集体备课的要求,遵循学校印发的新课程下如何进行集体备课的精神,在教研组全体老师的支持与参与下,我们对教材内容进行整合,进行集体备课活动。本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上,先报学校主管领导,告知集体备课的时间和地点,由学校领导通知路东和后蔡两所完小的同段数学老师。在方式上,我们先对备课的内容进行讨论,然后由指定的老师拿出详细的备课资料,在全体成员提出
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