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1、 英语专业专业实习报告书外国语学院英语专业第二教研室2011年5月 实习单位简介资兴市一完小 湖南省资兴市一完小创办于1987年,她变化莫测在风景秀美的东江湖畔,学校环境幽雅,教育教学质量一流,是资兴市小学教育的窗口学校。2010年7月,市委、市政府对城区学校布局调整作出重大决策:原老师进修学校附小与一完小合并。撤并合校后的一完小衽一校两部的办学模式,学校总占地面积29058平方米,建筑面积16858平方米,各种功能室、实验室一应俱全。学校现有56个教学班,3000多名学生,教职工161人。学校教育教学质量不断提高,教育成果显著,体世教育特色凸显,教育科研硕果累累。学校先后荣获很多的荣誉称号。
2、 新的起点,新的遗址,两合并后,新人将在新班子的领导下,本着团结务实、开拓创新的精神,把学校建设得更好,多为教育事业做贡献!No. 1 complete primary school of Zixing CityNo. 1 complete primary school of Zixing City in Hunan province established in 1987.She changes unfathomable at the pretty scenery - East lake.The schools environment is tranquil and enjoyable. T
3、he quality of the education-teaching is top-grade. She is the window school of Zixinge city primary. July, 2010,The government and city hall makes an important decision for the city zones school layout .The former teacher training school with a complete primary school to merge.After merged together,
4、 she has two small pattern for running a school. The school covers an area of 29,058 square meters and the construction area of 16,858 square meters. The various function rooms, laboratories are all available.School has 56 classes with 3000 students,161 faculty members. Continuously improve the qual
5、ity of school education, education accomplishments, physical characteristics of the world highlights education, education and scientific research all get a lot of fruits. New starting point, the new site, the merged school, the new people will be a new team under the leadership of the spirit of unit
6、y and pragmatic, pioneering and innovative spirit in order build the school better and do more contribution to the education career.实 习 日 志实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月8日周一 第一天去实习学校-资兴市一完小,被值日的小学生给拦在校门口,原来,外人、家长不得随意入校,然后是在保卫处签了个字说明是实习老师才让进来。被这样的拦截,深有感触,小学学校的日常管理严格有序。 第一节课全校同学举行升旗仪式,我坐在校长办公室等待,旁听了这次升国旗,很有次序,由学
7、生主持,先由学生代表发言关于森林火灾,一听就知道是经过语文老师仔细加工过的文章,呵呵,加上小朋友的演说语调,确实蛮有意思,勾起了我小学的不少回忆- 但现在的小学生比我们那会儿接受的教育好多了,教学环境也舒适多了,最典型的就是现在校园铃声变得人性化了、也音乐化-上课铃声是秋日思雨的经典曲段加女声“同学们,上课铃响了,准备上课了”;下课铃声是女声“下课了,老师您辛苦了!”加一段经典钢琴曲。所有的这一切在现在的孩子们身上更能体现社会主义现代化教育事业的基本宗旨-教育要全面发展。 升旗仪式完了,紧接着,接见校长,我把我有关英语考级证书、学生证、身份证一一交给校长大人过目,她也没着神看,只确认了下我的身
8、份,然后带我见了指导老师王黎香教师-很亲切随和的一个教师。我觉得我很幸运。当然,我在这短短的见面时间里心里活动是非常复杂的,我想到自己要是能多考些级别更高的证书幸许我就不会如此没底气的对待这次“面试”;如果自己平时能多练习下口才,幸许我也不会如此被动;如果自己的学历或者院校出身能好点- 内心复杂纠结的情绪让我事后想了很多,告诉自己:现实已定格,但未来还有变数,人活在今天,希望在明天!努力做好每一天,终有一天内心含苞已久的蕾会如期绽放的! 接下来的这堂课在三年级8班听了王老师的一堂课,上课之前,先让学生会读单词表,From unit one to unit eight,整体听上去声音洪亮清晰,但
9、王老师还是把没发准的单词挑出来再次强化。接着很自然的进入上节课的复习,单词与句型,最后再讲今天的新内容,新单词和新句型。总之,王老师上课上的非常好,比原来我在培训机构听过的课还要好,不仅教学目的明确,过程也循序渐进,气氛活跃,整堂课紧紧有条,听下来,受益匪浅! 实习的第一天,有感而发,如是记也!实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月9日周二为了促进学生健康发展,探索有效的家校互动模式,使学校与家庭建立更为紧密的合作关系,共同促进学生的健康成长和教育双赢发展。今天下午3:00,资兴市一完小召开了期中家长会,三年级98%以上的家长参加了会议。家长会由李雪云校长主持,首先,刘玲玲副校长代表学校用校园
10、广播给与会家长介绍了学校概况和办学宗旨。接着,各班主题家长会,三年级老师们精心设计的家长会主题及内容:三(1)、(2)班以“我们共同成长”为主题,孩子们自己在本子上写出自己的理想向家长展示,同时各自选代表向家长汇报。三(3)班的主题是“让爱心滋润童心”,家长会由六各学生主持,首先向家长汇报演出,而后班主任与科任教师与家长交流并号召家长与孩子进行长期的亲子阅读,提高孩子的课外阅读能力,从而提高孩子的写作能力三(4)、五(5)班以“一切为了孩子”、“了解孩子,培养好习惯”为主题,针对如何培养孩子的良好学习习惯与家长进行交流;三(6)、三(7)班的主题是:“和老师有个约会”、“学会自学、善于自律、懂
11、得自强”,他们以匠心独运的形式让优秀家长作引领,与家长们分享育儿经验和心得,给到会的家长和老师上了受益匪浅的一课。三(8)班以“理解、沟通,构建和谐,走向成功” 为主题,会前让家长写了一篇“爸爸妈妈眼中的孩子”,孩子们写了一篇“我想对爸爸妈妈说”,在家长会上,老师摆上孩子们地”“心声”让家长阅读。家长会上,各班主任及任课老师还向家长介绍了学校的教育理念,本班情况及开学来学生在校表现,使家长真切地了解学生在校情况。家长们普遍感到,此次家长会及时、有效、成功,对孩子今后的学习有很好的指导意义。家长们纷纷表示:“这样的家长会既了解了孩子的情况,又获得了先进的教育理念,可谓双赢啊”。作为实习生,今天主
12、要协助班主任接待家长,维持好家长会秩序与纪律。整场家长会搞完后,收获不少。其实每个家长都是非常关心自己的小孩的,无论当天多忙都以孩子的家长会为重;也无论家长的社会地位有多高,对待老师还是恭恭敬敬的,对待犯错误的小孩,也还是拿出了一副应有的威严!当然也感受到班主任的责任重大,对班上每个学生都要向对自己的小孩子一样,各方面都需要了解。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月10日 周三 很早就去了学校,在办公室里等待老师下课,这时间里,认识了办公室里更多的老师,发现小学老师大多都年轻而充满活力,当然也有老教师,但都非常和谒可亲、平易近人。 第二节课去听了袁昭老师的课,在她的课堂上,先介绍了我这位实习
13、老师,学生们都很高兴。上课内容也是先复习上一课所学单词、句型;接着讲授新词,新句型;再结合一起游戏巩固加强。学生积极性很高,气氛非常好! 第三节课,袁老师要上另一个班的练习课,她说没必要听,我便留在办公室帮她改作业,她的工作量很大,她一个老师带7个班的英语课,一周14节课!听上去也感觉很忙碌,现实听更是如此,每个班平均50人左右,每堂课都有作业、练习,改作业也是一个“巨大”工作任务!我改了一节课也才批改了两个班的英语作业,正好是一个相对好班和一个相对差点的班的作业,对比很明显,好班的作业书写工整,错误较少;而另一个差点的班就让人伤神:格式、书写问题最多,例如“f ”的书写不少学生格式都不对,“
14、i”的书写大部分学生都写的不规范。作业改完后,我便去找我的指导老师,她正在准备第四节去多媒体教室试教,我正好跟着她去听了听她的试讲课,发现了一些客观问题,新的教学场地,新的教学设备,所以为适应这些外在环境,教学设计也要随之调整。原来教学比赛前一定要试讲,虽然王老师她已经在资兴比过了,且拿了一等奖,但她还是要再次试教,熟练再熟练,才能发现问题,才能避免意外。下午便陪同她一道去了郴州市里,各个县都来了好多听课的老师,都落住在教育局指定的宾馆,等待第二天的比赛。当然,放置好行李后,立马又去了比赛场地-湘南学院附小。先去找了听课的学生,(虽然文件上明文规定是只能讲一些课堂习惯用语,好让学生习惯任课老师
15、的讲课风格,但实际上,参赛的每一个老师都是尽可能的抽时间,多和要听课的学生沟通,了解他们的英语基础,实在基础太差的,参赛教师索性把参赛课上要讲的基本知识点都提前授之于这些学生。以保正式赛课时能做到最好)。后又来到了比赛现场,又再一次试教了一回。要参加一次比赛真忙,事前得准备很多东西!实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月11日 星期四 “郴州市2011年小学英语课堂有效教学比武”第一天。 教学比武场地在附小的多功能厅,设备先进齐全,场地宽敞明亮,能容纳600多人,当天听课老师就有四百多位,再上前台听个的学生,也差不多500多人,场面还是比较壮观,特别是对我这样第一次参加的新人更觉得新奇!凭听课
16、卷进场,入场听课者都发了一本资料汇编,收集了12位参赛老师教学比武教案-非常具有学习价值的一本小册子。今天所有参赛老师的课都上得不错,基中给我映像特别深是来自永兴县朝阳实验小学邓娜老师的课。邓娜老师的课是青春活力,课堂气氛非常活跃的。邓娜老师所讲授的是三年级下册第九单元第二课时I like a sunny day. 属于任务型巩固拓展课。教学内容:1)Teaching materials教材中的对话 Mingming: What do you like? Lingling: I like a fine day. I can play. Lingling: What do you like? M
17、ingming: I like ice-cream.2) 设计教案:1,歌曲导入:让学生对本节课的内容有个大概的了解; 2,自主学习:让学生自主从图片中找出所学单词,通过老师的引导进行自主学习,并通过一定的表演理解并掌握单词及课文;3,学生作业设计:抄写单词并表演C部分。教学目标:1,知识目标:能听懂、会说新单词rainy,warm,hot; 能用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因。 2,能力目标:培养学生的阅读理解能力。 3,情感目标:培养学生能随时观察天气并热爱天气。教学重难点:1,教学重点:谈论自己喜欢的天气。 2,教学难点:说明喜欢各种天气的原因并理解课文D部分短文。课时安排:在第一
18、课授课里老师已经让学生整体感知了A部分的课文对话,并处理了B部分的个别单词,对于句型“What do you like? I like a fine day. I can play.”已经掌握,所以对本课时的C部分是一个非常好的引导作用。 从她的课,我感受到老师综合素质越高,那么她能把课上好的可能性越大,应此,在平常的学习中,英语老师应从音、体、美等各方面提升自己,而不再仅限于对英语水平的提高。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月12日 星期五 “郴州市2011年小学英语课堂有效教学比武”第二天。我的指导老师也在这天比赛,成绩很好,第一名!也是壹等奖获得者,所有资兴去听课的老师都万分高兴,教
19、育局的领导也非常激动!相信大家也很想分享她的教案。王黎香老师所授的是六年级下册第九单元第二课时What can I do ? 课型为任务巩固拓展课。教学内容:1,教材中的内容。 2,设计学案:听歌,并说说你听到了什么?改编chant并表演。 完成课文E部分的连线配对题。分层自选作业。教学目标:1,知识目标:理解单词/短语:too fat, tired, thirsty, ill, cold, do more exercises, have a rest, drink some water, see a doctor,put on your clothes.学习运用句型What can I do
20、?并提出相关建议。2,能力目标:能用英语表达自己遇到的困难并运用句型寻求帮助; 能给需要帮助者提供合理建议。3,情感目标:通过学习,培养学生合作精神和准确使用英语进行交际的能力。重点:用英语表达自己遇到的困难并运用句型“What can I do?”寻求帮助。难点:给需要帮助者提供合理建议。课时安排:本单元作三个课时安排,本节课是第二课时。在第一课时里,学生通过A部分文章感知了“What do you like? ”的用法,并处理了B部分单词的听、说、读问题,完成了C部分练习,对寻求帮助和提供建议这一主题有了初步的印象,为本亮课时教学做好了铺垫。两天的听课心得:1、教学形式要简洁,教学目的要明
21、确,课堂设计要新颖2、城区的教师普遍专业素质高一点,从发音这方面明显感觉得到;3、作为现代的小学教师,还要能熟练制作PPT,充分利用课堂资源;4、作为小学英语教师,专业素质很重要,综合素质更重要-唱歌、 跳舞、画画、表演;普通话;英语的发音速;自身形象;创新意识;组织能力;控制课堂的能力等等,对于小学英语教师都必不可少。总之,感触很深,收获颇多!实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月16日 星期一听课记录:Unit8 Whats he?Step1 Warmup热热身1. Greetings(师生问候)2. Sing a song(唱已学的英文歌曲)3. Review(复习)将全班同学分为两组进
22、行比赛。Step2 Presentation新课呈现1.教师快速闪现已学字母卡片,学生快速说出字母。2.出示单词卡片:hello, he, help。T: Look, these are word cards. What are these? 3.出示本课单词卡片: happy, hot, hat, hand,让学生试读。4.学习字母H,在书上抄写字母H。Step3 Practice操练1.传递单词(happy, hat, hot, hand)T:Now lets play a game together. Listen carefully. Each row makes one group,
23、 I will show each group one word card. Please speak the word lowly to the kid before you, one by one. Be quick! Now are you ready? OK, lets go! (教师用身势语或者通过和学生互动帮助学生理解游戏)Step4 Consolidation1. Free talkS1: Are you a teacher? S2: No, Im not. Im a doctor.T: Is he/she a? S3: Yes, he/she is. /No, he/she i
24、snt.Step5 Summary1. Review:字母:letter Hh词汇:happy, hat, hot, hand句型:Happy Henry has a hat.2. Homework1).了解所有亲人的职业,并记录在作业本上;2).背诵课文A部分;3).做练习。3.板书设计。听课心得:一堂好课总是精心安排的,每个步骤都精心设计,让课堂充趣味的同时,更让学生学得开心。当然,要注意有效游戏与无效游戏,无效游戏虽然可以让孩子们开心,但对于教学作用不大,教学过程中还得慢慢摸索学生们的兴趣。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月18日 星期二 今天在学校做了一件新鲜事,在闲着的时候,自己
25、主动问指导老师“老师,您还有什么需要帮忙的吗?”,没想到,指导老师被我这么一问,倒真的想起一些锁粹的事来了,比如改改作业,备下课,此外,我觉得最大的收获是,学会了如何写教案。 首先了,得对小学三年级英语教材都有一个整体的认识,分有14个单元,其中1至12单元是必修课,13至14单元是选修课,每一单元由六个部分组成(Part A Lets listen and say, Part B Lets learn, Part C Lets act, Part D Lets read, Part E Lets write, Part F Lets have fun),平均需要三个课时;此外,要把握整册教学
26、目的。三年级小学的英语主要教学目的是掌握26个英文字母及一些基本日常用语和简单的单词、重在培养孩子对英语的兴趣。 其次,对教案的编写有了初步且全面的认识。一份完整的教案应该包括如下几个部分:课题和课时安排、教学目的、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、教学反馈。其中,个人认为做好一份教案,最根本的要求就是要明确教学目的,重视教学过程,并及时反馈总结。 再者,对于课堂有效教学教案,在教学过程中,更应规范编排,每一过程最好能按学习内容、学习方式、设计意图来编排,如此一来,既方便自己教学,也方便领导查阅。作为英语课堂有效教学教案而言,需做到细致化,比如,课堂用语,主张尽量用英语(特别是比赛时),
27、所以,英语教师一些重要的英文台词,很有必要一一写在教案中,以备自己自然流畅的说出来。 最后,每堂课后,必需得及时反馈,自己的感受,学生的反应,教学效果的呈现等等,都有助于改善教学,更新教学理念,提高教学质量,总结教学经验。 做完几个单元的教案后,收获颇多,指导老师非常感激我,但我知道我做的教案中,肯定有些是不实用的。但我仍要感谢她给我提供了这样一个机会来好好熟悉小学英语教案。此外,我也感受到,作为一名老师,决不能是马虎行教,而要想成为一名优秀教师,更是要认真对待教学生活中的每一个环节。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月18日 星期三 今天照常听了两节课,9班和10班的,但今天的课堂多了一部
28、分-作练习。也多了一些出忽意料的惊喜。 讲课部分按照常规教学进行,最值得一提的是王老师讲练习的方式,亲身感觉后,觉得很有学习的价值。 在王老师所带的班级里,每单元讲完后,马上作练习,这样能起来最佳的练习效果;练习分为听力,对话,阅读几部分,每题先把题目意思向学生们说明白,再举一两个例子,其余的都由学生自己做,这样能提高学生作练习的效率;因学生学习效果不同,所以完成练习速度也不一样,这个时候了,先作完的可以先让老师批改作业-分男、女两队排在讲台上;最后,下课前,颁发上次练习获得满分学生的“喜报”。 这样的作练习方式,提高了效率,也减轻了老师课后负担,在课后,我帮她接着批改作业,感觉很轻松。而且,
29、一般在课堂上能正确完成练习的同学,都是成绩不错的学生,这些学生拿着练习册站在老师身边,一来让学生亲近了老师,二来老师也更加全面了解学生的学习情况。再者,学生能及时知道自己练习效果,对错误的知识点能在课内得到纠正。总之,这种作练习的模式我觉得是所有老师值得借鉴的。 “喜报”全是王老师自制的,方便简单,实用性高。虽说是小小的一张红色“喜报”,但对于取得好成绩的同学而言,可是意味着很高的荣誉,能大大的提高学生学习积极性,因为不是每一个同学都能获得些“殊荣”,但绝大多数同学只要认真对待练习,都是可以获得的,所以无论对于成绩好的学生还是成绩差的学生这小小的“喜报”都是一种刺激学习的不错奖励。 从王老师口
30、中,我也得知,她的这些“喜报”使得很多学生进步不少,以前对英语一点都不感兴趣的同学,在一次一次的练习中,有明显的提高,上课的积极也提高了,从而班上的整体学习水平都提高,营造了良好学风。 今天被这些小小奖励-“喜报”和各种小贴画,虽然要在课后花些时间准备,但这样的时间花得非常值得,老师用奖励的方式鼓舞学生,才能充分调动学生学习的主动性。在今后自己的教学中,一定要重视这些细小的奖励。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月19日 今天Miss Yuan老师跟我一起听了MissWang在9班的一节英语课,这节公开课上得非常精彩。 上Unit 9, 第一课进,主要教学任务是A、B两部分。主要教学目标是学
31、习这一课的新生词和新句型。整堂课是在常规模式下创新的。 Miss Wnag 一进教室,先是“one two three”学生立马坐好齐呼“sit down, plesae”,教室的纪行安顿好了,开始上课Step one 1) T: Class begin! S:Stand up, please. 2) Greetings.与学生互动。Step two 1) Review Unit 8 2) Teach the new sentencesI like_.and I dont like_.Step three 1) Teach the new words sun, sunny, rain, rai
32、ny, hot, warm. 2)Help students use the new sentences to express what weather they like.Step four 1) Game, Students PK Miss Wang. 2)Learn the new wordice-cream.Step five 1) Listen to the tap of Part A and read after it. 2) Explain the meaning of Part A.Step six 1)Review. 2) Praise. 3) Homework. 整节课下来
33、,我和Miss Yuan 都坚起大拇指称赞Miss Wang, 为她条理清楚,教学目的明确,按量教完教学任务以及热烈的课堂气氛。 通过这堂课的学习,我明白了很多的道理,教学方式、评价一堂课的标准以及学无止尽的哲理。其实,我早听过Miss Wang 在8班上过这堂课了,但仍有新的感悟,可能是因为一堂同样内容的课在不同的班级上,效果及反响的不同,让我的体会也不同了!实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月20日 星期五 今天在10班上了一堂新课Unit 9, 感觉还行,但还是没有王老师上得那么自如。 先说说自己的课堂设计吧,根据昨天王老师的课堂设计,自己也课前备好了课:第一步:自物介绍:新来的实习老
34、师Linda; 问候, T: How are you? Ss: Im fine, thank you! T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too!第二步:画简图,复习Unit 8生词:apple, banana, orange, pineapple, lemon, mango; 句型“Is this a banana?” -Yes, it is./No, it isnt. 第三步:学习新句型“I like _.”I dont like_. 巧妙的过渡,“在这些水果中Linda最喜欢苹果,I like apples. What do you l
35、ike? 你们喜欢什么水果呢?” 让学生学学会用英文表达自己喜欢的水果,第四步,学习新单词,关于天气的sunny, rainy, hot, warm. 再引导学生套用新句型来表达自己对天气的喜好。第五步:Games: 大小声游戏,Boys PK Girls. 强化对单词的发音。 当然,在实践操作过程中,时间没有把握准。本课的教学任务是Unit 9 Part A and Part B,游戏做完后就没时间来学习A部分的课文,虽然A部分所有的句子都在游戏过程中学习了,但没有进行了整体带读,感觉还是没有按计划讲完课文。 王老师对我这堂课的点评:教学思路清晰,过渡自然流畅,但复习时间占用太多,所以导致教
36、学任务未完成。对于整个教学设计,还可以再改进,可以把整个课堂设计为一个大游戏,让学生从一开始就积极投入学习,这样效果更好。 通过教授这堂课,自己更加认识到课堂上每个环节时间把握的重要性;其次,要想调动学生的积极性,最好的方式是以游戏竞争的模式来教学。 实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月23日 星期一 上午我又上了一次公开课,三年级英语任课老师都来听课了。 本课以环球旅行为目的,在黑板上画个大的圆圈代表地球,将其分为8份,每小块中画一幅天气简笔画,并填上单词,在旅行之前了,同学们必须了解各地气候。 1、 首先复习上节课学过的有关天气的单词:sunny, rainy, hot, warm. 2
37、、 再学习新的天气单词:cloudy, windy, snowy, cold, weather. 并结合误导游戏强化单词。 3、教会学生用“Its _.”句型表达天气,老师提问“Whats the weather like?” 4、再让学生用“I (dont) like _ days.”来表达对天气的喜好。整个过程中结合“环球大旅行”体验世界不同的天气,看哪一队能最先回到终点,最后带读课文。一节下来,气氛非常活跃和,学习效果也良好,两位听课老师都夸我上得不错,说这节课的设计非常好; 但我心里清楚的明白自己的过渡不是非常的自然,纪律有时也没控制好,这些都是有待加强学习的。愿明天在7班的课能上得更
38、好。下午帮老师改作业,最近全校各年级都在准备六一节目,下午所有节目的学生统统去排节目,搞得任课老师没法正常上课,改作业也很痛苦。“演员们”能通通都交的是“空练习册”。我就问Miss Yuan“需要找个时间给这些学生补课吗?”老师也很无奈的说“学校抓得很严,不得私自留校给学生补课,在非上课时间内出了事,学校概不负责。” 对于这种情况,任课老师只能是尽量把下午课往上午调,而我个人认为,在这种情况下家长更家中多帮忙辅导孩子的学习。校园文化活动固然重要,但学生终究是以学为主,小学基础不落下,它是当前升学的基石,基石越牢固,才有可能越有高度。 今日心得体会:以积极的热情投入教学,你会收获学生对你无尽的喜
39、爱!同时,作为一名正式老师,关心学生也还是得以学校教育局的规定为准,虽然有些政策规矩没有很切实际。但一切都应有个规矩!正所谓“无规不成圆”。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月24日星期二 今天起得格外早,步行去学校,进校门口时,少先队员值日生还没“下班”,见到我进校门口时,两排少先队员齐呼“敬礼,老师好!”。这还真的把我给愣着了,我是受宠若惊,想想第一天来学校报到时,那群可爱的小朋友都把我当外人“半路拦截”。现在能认识我,并且还把我尊为老师主动敬礼,让我感到自己有点小小成就感,至少学生也认可我是一名老师了。呵呵,走在去办公室的路上,心里喜滋滋的。 此外,不仅学生的反映让我心满意足,今天两位
40、英语老师都忙得不可开交,我的到来,也能让她们松口气,正像一位老师幽默的说“打手来了,太好了!”。 王老师作为教务处副主任兼校长秘书,正忙着为校长整理个人荣誉证书,准备接受市里党务部领导的检查,据说今天检查还不算正式,最重要的是周四的评估。总之,为今天审查的领导,学校各办公室-校长室、副校长室、教务处、政务处等等都忙活起来了,我自然也成了他们的得力助手。上午的一、二节课就在帮忙汇总校长的获奖资料(他是被审核的主要对象之一),把他所有的资料输入电脑用XP表格整理。两节课下来,体会能不能作为一名教师所应具备的基本能力,不再仅仅是教学能力,管理能力,组织能力,对电脑的基本实用软件的操作能力也是非常重要
41、的,比如“WORD文档、PPT课件的制作、XP的运用”等。 第三节课去了袁老师办公室,她儿子要参加市里举办的“讲故事比赛”,身为人母的他迫切的想去为儿子加油打气,于是我也主动提出7班这节课就交给我去上吧,上课内容与昨天在4班的内容一样,在些就不再重复写了。没有老师听课的课堂我把握的似乎更好些,学生也非常喜欢我这位新老师,一下课,我就被学生们包围在讲台上了,不停的问“老师,您以后还教我们吗?”“老师,您是从郴州的学校调过来的吧”“老师,期末考试可以当我们的监考老师吗?”呵呵,我都被这些问题弄得发笑了,这些问题都流露出学生们对我的喜爱,心里非常满足。回答他们“迫切关心”的问题后,我也不舍的离开了教
42、室。 实习的日子一天一天过去,也一天比一天充实,不觉已过了一大半, 真难想象最后一天的实习,心里会有多留恋与不舍。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月25日 星期三今天在学校体验了一件新鲜事给学生做心理辅导。在小学校园里,同样也有心理咨询室,同样也定期会有老师给学生做心理辅导,唯独不同的是:在小学不会有学生自主找心理老师咨询,而是由班主任挑出班上的问题学生,再确定好咨询时间,约好心理老师进行心理对话。今天天是王老师值班心理咨询室,被班主任叫来提是刘洋,三年级四班的学生。情绪暴躁、易冲动,爱使用暴力胁迫他人服从, 周围有一群惧怕他的学生。与前任班主任的关系很僵,前任班主任对他无法管理,在班级里
43、有意孤立他,致使他曾想转学。刘洋父母关系不融洽。极想得到疼爱,可也许已忘记被疼爱的滋味,渴望得到而不能实现。于是便产生焦虑、易怒、情绪不稳定等心理特点,行为上表现出暴力、与师长对立等。内心的不愉快在家里不便宣泄,在学校便极力寻找宣泄的市场,这是他宣泄情绪的一种方式。究其原因是缺少关爱和正确的引导。今天的咨询得出了刘洋身上问题所在: 1、在班里有他自己的小团体,严重破坏了良好的集体氛围。经过询问,得知每天围绕在他身边的几个男同学很想摆脱他,可又怕受他的欺负。2、刘洋的问题根源是缺少关爱。对这样的学生,说教往往是无法奏效的,而对他的关爱往往能起到神奇的作用。王老师先询问了他的家庭,由于刘洋成绩差,
44、教师进行家访时总是投诉,其父母付出了很多辛劳,但得不到较好的回报,导致他也慢慢变得不喜欢刘洋了。 每个学生的身上都有闪光点,教师帮助学生找到闪光点,并创造条件让他发挥,给予支持让他成功,使之产生成功感并体验良好的情绪,这是帮助学生走出心理误区的重要举措。 其实每个孩子都需要被了解,只是做大人的不够主动。在结束这次咨询前,我看见王老师很随和的跟说说笑笑,并且还跟他拉勾“下个去你们班上课时,你能表现好的话,我就会相信你是真的变乖了”,他很是高兴,觉得这是老师对他的信任。 今天的心理咨询结束了,感觉不仅刘洋同学受到良好的心理开导,我也受益匪浅。实习单位名称、地址资兴市一完小日期5月26日星期四 上午
45、我又上了一次公开课,三年级英语任课老师都来听课了。 本课以环球旅行为目的,在黑板上画个大的圆圈代表地球,将其分为8份,每小块中画一幅天气简笔画,并填上单词,在旅行之前了,同学们必须了解各地气候。 1、 首先复习上节课学过的有关天气的单词:sunny, rainy, hot, warm. 2、 再学习新的天气单词:cloudy, windy, snowy, cold, weather. 并结合误导游戏强化单词。 3、教会学生用“Its _.”句型表达天气,老师提问“Whats the weather like?” 4、再让学生用“I (dont) like _ days.”来表达对天气的喜好。整个过程中结合“环球大旅行”体验世界不同的天气,看哪一队能最先回到终点,最后带读课文。一节下来,气氛非常活跃和,学习效果也良好,两位听课老师都夸我上得不错,说这节课的设计非常好; 但我心里清楚的明白自己的过渡不是非常的自然,纪律有时也没控制好,这些都是有待加强学习的。愿明天在7班的课能上得更好。下午帮老师改作业,最近全校各年级都在准备六一节目,下午所有节目的学生统统去排节目,搞得任课老师没法正常上课,改作业也很痛苦。“演员们”能通通都交的是“
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