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1、高考专题复习 语言表达的 简明 连贯 得体,简 明,要点解说,高考例题,巩固训练,解题方法,简明 “简”,使用最少的文字传递最多的信息。 “明”,指浅显,不绕弯,不艰涩,没有歧义。,1、三个基本要求 简洁,明确、清晰。,2、力求三个避免 避免歧义误解; 避免艰涩难懂; 避免冗赘啰嗦。,知识点解说,高考例题简析 一、简洁,不赘余,考题为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。 记得在一次期末考试中,在考完了语文后, 我感觉相当不错,兴奋了很长时间。 必须保留的词语是: 。, , ,一个人之所以会变坏的原因, 除了受到坏的影响外,
2、更重要的是他自己没有把握自己, 受了坏人的影响, 才逐渐变坏的;如果这个人能把握住自己,能抵制多方面的各种坏的影响, 那么,他还会变坏吗? 删除部分: 。, 或 、 、 或,考题下面一段话中有重复罗嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪四处?把要删除部分的序号填在下面的横线上。,二、明确,无歧义,考题下列个句中,句意明确的一句是( ) A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C、这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格。 D、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。,C,三、清晰
3、,不费解,考题 把下段文字改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。,某市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到严禁执行市长这一指示的禁令。今天,地方法院又推翻了这一禁令。,解题方法指导,三删,三换,删功能完全相同的或多出无用的 删其他词语中已隐含了而又出现的 删可以省去的虚词和方位词,用“明白”的换晦涩歧义的 用代词换本名 用适合于文体语体的换不适合的,歧义产生的原因,词义(性)不明 这辆车没有锁。 指代不明 这个精致的灯笼,将做为今天得分最
4、高的嘉宾的礼品赠送给他。 停顿不清。你说不过他也得说。 结构不清 热爱祖国的人。 轻重音不明 我想起来了。,歧义清除方法, 标明重音或停顿 无鸡鸭也可,无粮米也可。 无鸡,鸭也可,无粮,米也可。 划分结构层次 张老师知道今天这件事不要紧。 张老师知道今天这件事不要紧。 增减或变换词语 我营一连发起三次进攻。 我营第一连发起三次进攻。, 变换语序 局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 局长吩咐学校的几个领导,新学期的工作一定要有新的起色。 添加上下文 a.开刀的是他父亲,他医术很高明。 b.开刀的是他父亲,他得去照料。,巩固训练题,D,1、表达明确、没有歧义的一句是:( ) A
5、、远离家乡的亲人,能不望月感怀? B、学校终于接纳了两个同学的建议。 C、张老师知道今天这件事情不要紧。 D、这件事能够说清楚,又何必写呢?,2.下列句子表达明确而没有不同理解的一句是: A、孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑, 十分高兴。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色皮包。 C、他有一个女儿,在医院工作。 D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放,顾不得休息就都上课去了。,D,3、 “这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子,接在后面可消除歧义的一项是:( ) A、其他东西尚不清楚。 B、这点你们尽可放心。 C、从未出现被盗现象。 D、这向来是有口碑的。,C
6、,4、用长句化短的方法,修改下面的文段。要求:表达清晰,内容不能改动。 中国棋圣聂卫平对日本方面在第七届NEC杯中日围棋擂台赛第二、三场比赛中违反惯例,只派遣小松英树一人独来一事作出的评论是:日本人未免太狂了。,在第七届NEC杯中日围棋擂台赛第二、三场比赛中,日本方面违反惯例,只派遣小松英树一人独来。对此事,中国棋圣聂卫平作出的评论是:日本人未免太狂了。,5、修改下面的文段。要求:层次清晰,文意明白,内容不能删减,原意不能改动。 原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它做高速旋转的带负电的核外电子组成的。,原子是由原子核和电子组成的。原子核由带正电的质子和不带电的中
7、子组成,位于原子的中心;电子带负电,围绕着原子核做高速旋转。,6、在下面一段话里删去六个多余的字,只删不改,不得损害原意,将删掉的字写在下面横线上。 市场管理员说 :“目前,个体户收入悬殊很大,他们当中的多数是守法的;个别人有违法行为,对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。,很大、法律、任其,7、根据语言要简明的原则,下面一则广告有五处非修改不可。写出这五处的序号和修改意见。 据现代药效学试验和各大医院临床验证,六合补血冲剂这种药具有明显的增强人体免疫功能的作用。六合补血冲剂尤其对贫血、慢性肝炎、肾阴亏等病症具有良好的辅助治疗作用。据
8、服用过这种药的人反映,服用六合补血冲剂后,人的体力恢复较快,头昏脑胀、腰酸背痛等症状也有所减轻缓解。 1、非修改不可的五处(序号)是: 2、修改意见分别是:, , , , ,删去这种药; 全删; 略为“据反映”; 删去“人的”; “减轻”“缓解”删其一。,连 贯,知识点解说,高考题简析,巩固训练题,连贯主要指句与句之间的贯通:内容、思想情调、顺序、句式、修辞等方面的一致,也涉及到段与段之间的照应、过渡等。,1、三项基本内容 保持话题统一、合理安排句序、运用言语的呼应与衔接,2、力求做到三点: 句子合理:讲究时间、空间、逻辑等顺序,句与句紧密关联,主次分明有条理。句意连贯:前后叙述角度一致,主题
9、一致,上下文意相承。语气通畅:读来音节和谐,琅琅上口。,知识点解说,高考例题简析 一、保持话题统一,1、各句主语字面完全相同。 小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久,最后才发现他。 B、但后来还是让妈妈给找到了。 C、使妈妈找了好久,终于把他。 D、但妈妈毕竟发现了他。,B,将下面的横线上填上四句话,顺序最恰当的一组是( ) 甲:小河上的薄冰融化已尽,小草从暖温温的泥土中苏醒,( ),造化的神功又一次使人们惊异了。 乙:阳光融化了薄冰,细雨润泽了山色,( ),造化的神功使人们惊异了。( ) 春风把柳枝吹绿 柳树被春风吹绿 春风吹绿了柳枝 柳枝在春
10、风中染绿 A.甲乙 B.甲乙 C.甲乙 D.甲乙,B,2、各句主语属“同类词语”。 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。” A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。 B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。 C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。 D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。,B,二、合理安排句序,将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是( ) 就像勇猛的战士一样,不顾一天行军的疲劳,马上扔下背包,听到大雨即将来临的广播, 某校师生野营训
11、练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。 A. B. C. D. ,C,三、言语的呼应与衔接,1、语意的呼应。 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接,最恰当的一组是( ) 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必须养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质; ,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。 ,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A. B. C . D. ,A,2、语音的和谐。 依次填
12、入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( ) 每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 远眺群山环抱, 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, 置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, 白云缭绕,层林叠翠;层林叠翠,白云缭绕;,D,A B C D,3、词语省略、句子的首尾相接 分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是( ) a.远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 b.远处看,宝塔明显地座落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 c.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活,连
13、见也没见过。 d.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。 A. ac B. ad C. b c D. b d,D,4、保持句式统一。 下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述全都恰当的一组是( ) 鲁大海四凤的哥哥,鲁贵的养子进。他身体魁伟,(a粗黑的眉毛 b眉毛粗黑),两颊微陷下去。 天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论草原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰饶的物产。 A. a a B. a b C. ba D. b b,D,5、语段内部的过渡。 填入下面句中横线上的最恰当的文句是
14、( ) 自从“五四”以来,翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。 。 A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国人民的书面语言。 B.翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展。 C.翻译作品日见其多,这些作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言。 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养,同时也促进了中国书面语言的发展。,C,巩固训练题,1、明确顺序:( ) (1)一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。(2)与此同时,文化领域却有全然不同的景观。(3)问题是怎样产生的呢?(4)九十年代
15、中国,商品大潮汹涌而起,给社会带来无限生气。(5)一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。(6)原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。 A. (6)(5)(1)(2)(3)(4) B. (4)(3)(5)(1)(2)(6) C. (3)(1)(5)(4)(2)(6) D. (4)(2)(1)(5)(3)(6),D,2、衔接 去年夏天,我在杭州的一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了! 那儿的景色真美! 六和塔静静地矗立在钱塘江边, 六和塔在钱塘江边静静地矗立, 帆影点点的江面上碧波粼粼, 江面上帆影点点,碧波粼粼, A B C D,
16、A,3、符合事理 在横线处插入哪一句最恰当:( ) 从窑洞中出来,我们一行来到后山坡的枣树底下。 。坟头几茎枯草在寒风中飘摇,墓地边枣树在夜空中悲泣。 A.冷月清风,白云孤坟。B.皓月清风,白云缭绕。 C.烘云托月,树影参差。D.繁星皓月,树影参差。,A,4、把握氛围 ,明代地理学家徐霞客,留下了散文诗般的著作徐霞客游记;发明炸药的诺贝尔,出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲;著名数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。( ) A、说起科学,还应想到它的一门嫡系 文学 B、卓越的科学家,往往有较高的文学造诣 C、文学作品不但具有文学价值,还有宝贵的科学价值 D、科学上的许多问题
17、往往要借助想象力丰富的文学来解决,那些流芳千古的科学家,都著有具备文学性的不朽篇章,B,从下面四句选出与上文衔接的句子:( ) 对于爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的。但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢? 。 A、长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。 D、只要认真想一想,中等教育的培养目标,我们就会说:不可以。,B双提双承,5、前后照应 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻,拖延推委。( )
18、 A.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。 C.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。 D.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。,C,得 体,要点解说,高考例题,巩固训练,解题方法,得体 指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。,两个基本要求 符合语境要求; 符合语体要求。,知识点解说,一、语言表达要符合语境要求 (考题)加颜色的传统礼貌称谓使用正确的一句是( ) A.这是您家
19、母托我买的,您直接交给它老人家就行了。 B.令媛这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感激您。 C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。,D,高考例题简析,二、语言表达要符合语体要求 广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时,有四处非改不可,试标出。 自从我省西部地区发生强烈地震以来,本市各界对震灾以后的人民生活十分关心,积极开展赈灾活动,捐款累计已逾100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)8万元,昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。,音同受灾、救灾;文言超
20、过100万元;广播稿不用括号我厂原来已经捐款8万元,其中包括捐赠衣服、物品折款。,解题方法指导,1、注意称谓、问候、习惯用语和说话的对象。 (1)这是您家母托我买的,您直接交给他老人家就行了。 (2)你们的服务质量不错,下次我一定惠顾。 (3)你有对不住我的地方,我也会海涵。,2、 注意词语色彩 妈妈,请您不用担心,上星期我仅仅得了一点微恙,现在早已痊愈了。 等小张从外地赶回来探视,他父亲早已一命呜呼了,3、注意区别语体:,不同的文体有不同的语言要求,要做到量体裁衣,议论文讲究用语准确严密,注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实:新闻稿简洁、扼要,概括性强;广播、演讲辞明白、口语化,避免同音
21、词;广告用语通俗凝练,新颖活泼,幽默易记;合同措辞严密,表达清晰;政令词语庄严而有分寸等等。,4、 注意适应场合: 指外交场合,交际场合,或某些讲话、公共场合,这些具体的语言环境制约讲话者(或某些文字)必须审慎地选择恰当的词句,或只能运用某些语言,同一意思的内容在不同场合,也会显示出不同的语言表达。,5、注意特定目的: 要实现表达的目的,人们必须对语言行为进行自我控制,使语言具有明确的目的性。否则就不能达到目的,甚至背道而驰。,巩固训练题,(1)下列句中加点的传统的礼貌称谓使用不正确的是( ) A. 阁下访问寒舍,我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C. 请留步,足下就此告别。 D. 回到老家,务必代我问候双亲大人。,C,(2)下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是( ) A、咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。 B、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。,D,
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