高考古诗鉴赏主观题题答题技巧解密.ppt
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1、高考古诗鉴赏主观题题答题技巧解密,古诗阅读鉴赏要求: 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 评价文章的思想内容和作者的观点态度,第一种模式:分析意境型,设题方式: (1)这首诗营造了一种怎样的意境? (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题思路:所写的意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的诗人的感情,要求: (1)描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用
2、自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。,(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,主要准确地体现景物的特点和情调。,(3)分析作者的思想感情。切忌空洞, 要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。,例一:阅读下面一首诗,完成下面的题目 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。,题:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿
3、,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。,表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,例二:(05年辽宁卷) 阅读下面两首诗,然后回答问题。 江宁夹口三首(其三) 宋王安石 落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。 舟下建溪 宋方惟深 客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。,题:两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字,且用意基本相同。请问,两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析,答:
4、“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、“无灯”野(小)店、“半死”枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,(步骤一) 营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围,(步骤二) 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。(步骤三),(2)两首诗的末句,一用“应有”,一用“犹有”,哪个更好?为什么?请简要赏析。,“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔;“犹有”二字则无此意趣。 “犹有”更好。“犹有”二字,自然道出,却出人意料,去年系舟的痕迹还保存到现在,说明在此停留的旅客不多,进一步传达出了
5、诗人那种孤寂怅惘的心绪;而“应有”二字却不能道出此意。 二者各有其妙。(理由见上),第二种模式: 分析技巧型,设题方式: (1)这首诗用了怎样的表达手法? (2)请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法、或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,解答分析: 表达技巧是诗人用以抒发感情的手段方法 它分表现手法、修辞手法、篇章结构三大类。,表现手法分抒情手法、描写手法两大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。 描写手法主要有: 衬托(分正衬和反衬)、虚实结合、对比、粗笔勾勒、白描、动静结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、乐景写哀、哀景写乐 修辞手法在古诗中经常出现的有: 比兴、比喻、拟人、夸张
6、、双关、用典、化用、设问、反问、借代、对偶、互文、反复 。 篇章结构主要有: 层层渲染、开门见山、卒章显志、首尾呼应、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫等。,答题的一般思路是: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样感情。,其表达的格式是: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法, 写出了(意象)的(某某)特点, 表现了(突出了)(某某)思想、感情, 起到了(某某)作用。,例三:阅读下面一首诗,完成下面的题目 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。,题:此诗主要用了什么表现手法?有何效
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