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1、第 1 页 2018 高三班主任工作计划 特征码 KnIIvSGQBDkCpycfOhVb 【篇一】 一、指导思想 以学校和高三年部的教学计划为目标,深入钻研教材及总 复习大纲,依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。 根据我校实际,合理运用现代教学手段、技术,提高课堂效率, 全面提高数学教学质量,以确证学生在明年高考中取得好的成 绩。 二、目标要求 1.深入钻练教材,结合所教学生实际,确定好每节课所教 内容,及所采用的教学手段、方法。 2.本学期重点为高考第一轮复习,为明年的下一轮复习以 及高考打基础。 3.继续培养学生的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中 的困难,提高学生的数学素养和综
2、合能力。 4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整 理、类比、相互转化、数形结合等能力,最终提升学生的整体 解题能力。 三、教材分析 第 2 页 本期教材:高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。 教辅资料:优化探究 。 四、具体方法措施 1.高质量备课,参考网上的课件资料,结合我校学生实际, 充分发挥全组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。 统一教案、统一课件。 2.高效率的上好每节课,真正体现学生主体、教师主导作 用。保证练的时间,运用多媒资源,让学生对知识充分理解。 3.狠抓作业批改、讲评,教材作业、练习课内完成,课外 作业认真批改、讲评。一题多思多解,提炼思想方法,提
3、升学 生解题能力。 4.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺 长智的作用。 5.继续抓紧培优补差工作,让优等生开阔知识视野,丰富 各种技能,达到思维多角度,解题多途径,效果多功能之目的。 让弱科学生基础打牢,技能提升,方法灵活得当,收到弱科不 弱之效果。 【篇二】 1、确立 2018 年高考班级目标。 班级现有学生 53 人,其中传媒生 2 人。51 名文化课生本 科线 201x 年是 407 分)以上要达到 33 人,其中重点上线要努力 突破 1 人,400 分以上要达到 30 人,其余 1 名同学总成绩要上 第 3 页 470 分。每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可
4、 谓任重而道远,但只有有了目标才有动力,让每一名同学坚信 没有比人更高的山没有比脚更长的路,只要顽强拼搏,竭尽全 力,一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象, 虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式,必须扩 大覆盖面,使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一 次考试,将学生成绩综合排名并按名次编号,然后把学生按名 次分成六档(第一档至第五档各 10 人,第六档 7 人),第一档 10 人为种子,采取世界杯抽签的办法依次进行“组号组员“抽 取,最终形成新的 10 个小组。 3、重点抓好“临界生“的学习。 临界生(共 15 人)及承包教
5、师。任课教师一定要多多关照他 们,切实尽到责任。根据班级目前情况,他们将是明年高考增 加班级分数的重要砝码。 4、做好学生思想工作。 围绕“三心(信心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)“展开, 根据不同阶段学生不同特点: (1)结合当前高考形式,特别是我校高考成绩逐年上升,常 教给学生如何增强“三心二力“。 (2)开好主题班会。 第 4 页 (3)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为规范。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质 量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关 系,提倡必要时站立或换座位听课,目的只有一个:提高听课 效率;练习要按时、保质完成,凡上
6、交的作业课代表负责查出未 交者,并把名单及时上报值日班长。 要解决这个问题,一方面老师要给学生留足够的时间进行 反思,切忌“满堂灌“,另一方面要求学生学会反思,反思解题 过程的来龙去脉,反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类 问题有何规律可循,反思此题还有无其它解法,养成多角度多 方位的思维习惯,反思做错题的原因。 把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍,建立“一本通 “趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业,每次考试的规范化。包括独立完成,按 时完成,遵守程序,书写,答题位置,答题的逻辑性、完整性 等。树立一些典型,让同学们学习。6、加强学法指导。根据一 轮和二轮复习特点,做到以下三
7、点: (1)注重课本。“本不离身“,熟练掌握好课本上的基础知识, 典型例题等。 (2)抓基础,抓重点。根据个人情况,学会取舍,向质量要 效益。 第 5 页 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考 的信息并及时传达给学生,学生可以据此作出调整。 7、注重非智力因素的培养。 非智力因素主要包括心理素质和应试技巧,它们是高考成 功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始,贯穿于整个 高三,在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试 技巧(比如选择题的排除法、特殊情况法,审题等),教育学生 要以平常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调,并辅助班主任、 学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组,与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。 这些计划,遇实际情况再进行调整。总的来说,尽管自己 已送过五届毕业班,但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的 任课教师们是一个优秀的团队,我的学生们是智商和情商都很 高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争, 战士们,出发吧! 第 6 页
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