高考改革学校在行动.ppt
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1、高考改革,学校在行动,崇明县横沙中学 王思伟 2015年10月27日,上海高考综合改革的指导思想与总体要求,上海高考综合改革方案是为贯彻落实党的十八届三中全会精神、按照国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见要求制订的。这次改革要全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点。改革将坚持素质教育导向、确保公平公正公开、提高人才选拔水平、注重系统综合改革的原则。 这次改革从2014年开始启动,2017年整体实施。通过调整统一高考科目、完善普通高中学业水平考试制度、建立高中学生综合素质评价制
2、度等措施,努力形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。,上海高考新政的主要内容,一、基本情况 2依据1参考:3+3+综合素质评价 依据一:3:语 数 英 每门150分,英语增设口试 依据二:3:理 化 生 政 史 地6选3 按等级折算成分数,计入总分,每门40-70 参考:综合素质评价 注重课外实践活动,将与自主招生挂钩 高考总分=1503+703=660分,二、时间线(现高二),高一第二学期末 2015年6月底 2门合格考:地理、信息技术 高二第二学期末 2016年5月中下旬 1门等级考:地理(加试的学生) 5门合格考:物理、化学、生物、政治、历史,高三第一学期末(
3、语数外三门合格性考试) 2017年1月 1门高考(英语)(可选择参加或者不参加。) 高三第二学期末 2017年5月下旬 5门等级考:理 化 生 政 史(参加2-3门) 2017年6月7-8日 3门高考(语文 数学 英语),英语两次机会取分数高的一次。 2017年6月-7月 高校自主招生,三、考试科目与类别,高中学业水平考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、劳动技术和艺术13门。 高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、信息科技、体育与健身、劳动技术和艺术7门科目只设合格性考试,思想政治、历史、地理、物理、化学、
4、生命科学6门科目分设合格性考试和等级性考试。 体育与健身、劳动技术和艺术3门科目不统一组织合格性考试,以学生平时表现为依据,由学校根据高中课程计划要求,在相应课程结束后综合评定合格性考试成绩。,三、考试科目与类别,思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目等级性考试内容限定在上海市普通中小学各学科课程标准规定的普通高中基础型课程和供学生选修的拓展型课程内容范围内。各科目等级性考试均采用书面笔试方式,时间均为60分钟。 合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试。(40分已经拿到,每门等级性考试科目满分70分),考试科目与类别,语文、数学、外语(含听说测试)3门科目合格性考试,
5、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目的合格性考试及等级性考试由市教育部门组织统一命题、统一考试、统一网上评卷。 信息科技科目合格性考试和物理、化学、生命科学3门科目技能操作测试由市教育部门统一命题、统一制定评分标准,高中学校在统一时间组织实施;其中,技能操作测试采用现场评分的方式,信息科技科目考试由市统一评卷。,考试科目与类别,思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目合格性考试成绩不合格的高中在籍学生可在获得成绩后2年内(休学学生的休学期不计算在内)参加该科目合格性考试补考,补考仅限一次,与每年度该科目合格性考试同时进行。,等级考试科目等级划分与分值,等级考试科目等级划
6、分与分值,高中学业水平考试成绩是高考报名与高校招生录取的依据之一。应届高三学生通过物理、化学、生命科学、地理、历史、思想政治、信息科技7门科目合格性考试,才能按要求报名参加春季高考;考生通过物理、化学、生命科学、地理、历史、思想政治6门科目中至少3门科目的合格性考试,才能按要求报名参加秋季高考。等级性考试成绩折算成相应分数计入秋季高考总成绩,作为高校招生录取的依据之一。等级性考试成绩两年有效。高中在籍学生因休学、留级等原因导致高中修习年限延长,其高中在读期间取得的等级性考试成绩有效期可延长至学生毕业当年。,新政关键词,数学,文理不分卷。 英语,两考,增设口试。 选科与专业录取, 高校至多可提出
7、3门,学生满足1门即可 2015年底前,高校公布细则。 合并一本、二本,零志愿、提前批不变。 3+1与3+3;90分与150分;深度发展和广度扩展。 =20,学校的课程设置面临挑战。,横沙中学学生志愿者服务活动计划,一、指导思想 以社会主义核心价值观为导向,以上海市高考新方案中关于“综合素质测评”的相关要求为指导思想,在现代教育理念的指导下,本着“为学生发展为本”、塑造“全面发展的全人”为目标,认真完成上海市高考改革的各项部署,为全面推进素质教育改革做出实践探索。 二、活动目标 培养服务意识,让学生接触社会,锻炼能力,寻找与社会的结合点,探究解决问题的方式方法,从而提升学生的综合素质。,横沙中
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