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1、江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,能不忆江南? 白居易忆江南,江南的冬景 郁达夫,(1)阅读文本,了解文中所描写的江南冬天景物的特点。 (2)体会郁达夫的散文风格,分析本文以情驭景,情景交融以及运用对比手法的特点。 (3)感悟文章对自然万物独特审美感受的捕捉,体会作者对江南之冬的眷恋之情。,目标展示,检查预习情况,涮羊肉 蛰居 乌桕 赭色 槎桠 给予 剥花生米 剥削 拿出纱衫来着 用不着 夹衣 夹克 泊船 湖泊 月晕 晕头转向 搁笔 搁不住,shun,zh,ji,zh,ch y,j y,bo,b,zhu,zho,ji,ji,b,p,yn,yn,g,g,作者简介,郁达夫(1
2、896-1945)原名郁文,字达夫,浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体“创造社”。1930年,中国作家左翼联盟成立,为发起人之一。 他擅长小说与散文,小说代表作:春风沉醉的晚上、沉沦;散文主要故都的秋、江南的冬景,著有散文集屐痕处处、闲书。 1945年被日本宪兵杀害。 其文清新隽永,明丽而真挚,富有神韵;行文如行云流水,自然有致,笔随意转,舒卷自如。,自学指导,1、浏览课文,思考江南的冬景的总特征? (温馨提示:划出文中概括了江南冬景特点的关键句子。) 2、找出文中直接描写江南冬景的段落。,直接描写,也称“正面描写”。就是对所描写的景物、人物等作直接的刻画,而不
3、借助于任何媒介物来进行烘托。这是文章描写中最常见、最基本的描写方法。,文中第2、5、7、8、9自然段都直接描写了江南的冬景,形象生动的刻画江南冬景的特点“温暖晴和,情调晴朗”。,合作释疑(一),请同学们迅速浏览文中直接描写江南冬景的段落,概括文章描写了几幅画面?每幅图景各有什么特点,流露作者怎样的情感? (找找文中的关键词、短语),示例:第二自然段,景物:树叶、灰云、晨霜 太阳、鸟雀、泥地 特点:可爱和乐融融 描写方法:比喻 情感体现:悠闲自在,曝背谈天图,午后植被图,景物特点:,色彩浓艳亮丽,富有生机,所写景物:,白色的芦花、火红的乌桕叶、 雪白的乌桕籽、赭色的野草、 和煦的微风、温暖的阳光
4、。,所用手法:,工笔细描,浓墨重彩。,作者感受:,和煦温暖,生机盎然。,所写景物:小桥流水人家、孤村细雨 烟树、乌蓬茅屋酒客。 景物特点:色彩素朴淡雅,意境朦胧 悠远,诗中有画,画中有诗。 所用手法:淡笔素描,略加点染。 作者感受:情调悠闲,胸襟洒脱, 得失俱亡,宠辱不惊。,微雨寒村图,暮雨潇潇江上村, 绿林豪客夜知闻。 他时不用逃名姓, 如今世上半是君。,井栏砂宿遇夜客 李涉,从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力,所写景物:围炉对酒、月映梅花、 美酒飘香、柴门犬吠、 行人投宿、雪中红梅、 凌寒怒放 景物特点:色彩浓淡相宜,对比强烈。 所用手法:巧用诗句,避虚就实 作者感受:淡雅高洁、优美宁静。
5、,江南雪景图,问题:这些引用的诗句的排列有何 顺序?,1、晚来天欲雪,能饮一杯无?,2、寒沙梅影路,微雪酒香村。,3、柴门闻犬吠,风雪夜归人。,4、前村深雪里,昨夜一枝开。,日暮,入夜,深夜,清晨,按时间先后为序,引用诗句、避虚就实的好处?,明确:巧借诗句的意境,并通过作者的品评将这个意境推到一个新的境界;虽然语句简洁,但包含的意象十分丰富,既增强了散文的意趣,又体现出作者闲适的心境。,第九自然段,时间:没有下过雨、雪的冬天 旱冬 特点:人们很悠闲 郊外闲步 (情感:快活、逍遥),旱冬闲步图,江南的冬景,曝背谈天图 冬郊植被图 寒郊散步图 江南雪景图 旱冬闲步图,悠闲、自在,感受到生机,享受清
6、福,洒脱,快活、逍遥,画面,情感,可爱,含蓄着生气,赐给人以特异恩惠,美丽,悠闲,特点,第2节,第5节,第6节,第8节,第9节,1、文章题目是江南的冬景,作者为什么在开篇却写北国的冬天? 为下文描写江南的冬景做铺垫。 2、运用了什么描写手法? 对比,合作释疑二,A、北方的冬天-极寒冷 雪:深几尺 风:大若雷 人:蛰居,对比效果:衬托出江南冬天的温和晴暖和可爱。,B、江南的冬天可爱明朗 树叶:不脱尽 冷天: 落叶 晨霜 太阳 鸟雀 老翁小孩:曝背谈天,对比:抑此扬彼,突出重点,对比,与北国的冬景比较:(见前面) 与秋天比较和北方夏夜比较:强化了江南冬天所具有的“明朗的情调”。 与闽粤的冬景比较:
7、将作者所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。 与德国的寒郊散步比较:突出在江南冬景中散步的快活、闲适、逍遥之感。 (呼应下文),明确:以上对比总的来说比较的着眼点各不相同,但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。,请同学们迅速浏览课文,看看文中还有哪些对比?分别有什么效果?,合作释疑三,再次浏览全文,作者多次在文中提及“你试想想”、“你说够不够悠闲”,最后一段也有“引诱得使你在房间里坐不住”,思考这里人称换成“你”在表达上有什么作用?,明确:在文中这三处人称变换是为了将读者引入所描写的情景中,增强读者对文章描写的认同感和参与感,增强文章的表达效果和艺术感染力。,点拨拓展,学完课文后,你觉得这篇文章在语言、艺术手法上有何特点?,(1)语言清新,简洁清丽。 (2)引用诗文名句,增强文章情致意趣。 (3)善用对比手法。 (4)抓住景物特点,突出特征。,你觉得在写作方面有哪些启示?,讨论明确: 要善于观察或体察大自然,要感悟自然的美。注意景物的细节(以第5段为例),细腻便生动。写作时要有纲,还要有条理。语言要形象生动一些,优美一些,能让人身临其境,能感染人,所以要学习锤炼语言。可用一些写作手法,如对比着写,如引用来写,来加深文章的内涵。还要注意情感的充沛,笔端带有情感,或间接抒情,或直接抒情。,达标检测,请同学们整理本文中作者所引用的有关诗句,查阅有关资料弄懂诗句的意思。,
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