【工作计划】20XX-20XX学校工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 学校工作计划 特征码 HoSeOtAVYSAuxmIiXokT 工作计划 一、 指导思想 以学习贯彻十八大精神为主线,以教体局年度工作要点为指针, 全面贯彻国家教育方针,坚持以育人为根本宗旨,依法治校, 深化教育教学改革,科学管理,紧紧团结和依靠教职员工,全 面推进素质教育,全面提高教育教学质量,努力办人民满意学 校。 二、工作思路 坚持以德育为首,以教学为中心,以文化建设为统领,以 教科研为先导,以精细化管理为基础,以落实“五化”工作思 路为抓手,保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。 三、重点工作 (一)德育管理工作 德育管理的目标是:结合教体局关于学生行
2、为习惯养成教 育的要求,根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律,以 创建“文明校园”为载体,突出养成教育,深入实施自主教育, 第 2 页 立德树人,培育有健康自我的,新型二小阳光少年。 (二)工作措施 1、加强德育思想管理,树立正确的德育工作观。 立德树人,培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。 要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念, 树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务, 要尊重学生主体,了解学生身心特点、发展需求,为学生健康 发展创造环境、营造氛围,使学生在受到教育的同时能够进行 自我教育,实现自主发展的目标。 观念决定行动,教育就是培养人。十年树
3、木,百年树人。作为 教育者都是学校德育的实施者,都有权利和义务对学生实施教 育。各科室要围绕教育总目标,分层分解目标,多方位的落实 目标,最终达到教育成果的化。教育的过程是心灵与心灵的碰 撞过程,一颗心灵影响一颗心灵的过程,在实施教育的过程中 要关注教师与学生,教师与教师、学生与学生间的互动原则, 在互动中达到教育的目的。 2、完善德育管理制度,务求德育的实效性 为更好地实施德育教育,使德育具有时效性。学校要认真抓好 德育制度建设,建立班主任岗位责任制 值周教师值周责任 制度 科任教师上课制度 学生良好行为习惯养成检查评比 制度 处室协调沟通制 班主任培训制度等相关制度,建 立德育队伍,提升德
4、育管理水平,夯实德育工作基础。 第 3 页 3.拓宽德育渠道,提高德育实效 (1)继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的 特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵 活随机地对学生进行思想教育,加强学科德育渗透功能。提高 教师德育意识使德育和教学相结合,既认真上好品德与生活 和品德与社会 ,真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他 学科渗透,教师通过集体备课,深入钻研教材,深入挖掘教材 的德育功能,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度, 提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化 为发愤学习,积极向上的内在动力。 (2)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围
5、。 加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班 主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。 本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度, 做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 (3)加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的责任人,本学期实行班主 任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工 作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地 衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在 的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展如何 构建健康自我视角下的自主班级,开展班级管理经验交流会, 第 4 页 达
6、到相互学习、相互促进的目的。 (4)充分发挥少先队和社团的作用,扩大班干部的影响。班干 部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要 定期对班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动 更多的同学一起进步。 (5)抓好行为规范教育。开学个月,各班要利用班会组织学生 认真学习贯彻中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 制 定本年级学生行为习惯培养目标 ,开学周,重点抓好一年级学 生的行为习惯和学习教育。德育处利用不同形式进行检查。通 过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自 我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学 生的主体作用,让学生自主组织活动、管理
7、评价,逐步使学生 从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ,使良好的行为习惯 内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终 身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的 校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督 促作用,使常规管理达到精细化。 4.拓展班主任工作途径 (1)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学 生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健 康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安 第 5 页 排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及 诚信自立的意识。
8、 (2)加强班级建设。 要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节 班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。 德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评 比结果列入对班主任的评价中。 (3)加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象, 争创班级特色。 以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动, 在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、 说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参 与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。 5.发挥少先队组织作用 少先队要结合学校文化建设理念,加强学生自主管理和自主班 级建设
9、,尊重学生年龄特点,分年级实行小校长助理暨小鬼当 家制、班级值周制、班际交流制。 6、以文明校园创建活动为载体,全面提升星旗管理水平 (1)开展德育实践活动 以文明校园为重点,上好“行为习惯养成教育课” 。通过举行文 明校园风采展示、 “手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动, 加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学 第 6 页 生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。 (2)利用各种节日,纪念日开展主题体验活动。进一步规范学 校升降旗制度,利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱 国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 (3)做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育
10、 活动,做文明学生要从尊敬父母,尊敬老师、尊重同学、尊重 身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。 树立尊重他人就是尊重自己的理念,学做一个有道德的人。通 过主题班会等活动形式对学生进行教育,使学生学会关心、学 会做人。开展评选“文明学生” 、 “礼仪标兵” 、 “美德少年” “文 明班级”的活动,促进学生美好品德的形成。 (4)组织开展志愿者活动 学校成立由党员和团员志愿者服务队,定期开展志愿者服务。 7、加强德育科研工作,提高德育队伍素质 班主任是德育活动的主力军,德育处组织班主任结合学校文化 建设主题和本年度德育培养目标,围绕班主任工作基本规范、 日周工作流程;学生心理健
11、康教育指导;班级活动设计与组织; 班级管理方法与创新等专题开展研讨活动;同时从教育故事演 讲、主题班会活动设计、围绕学生行为习惯养成教育进行情景 答辩、才艺展示四部分内容举行班主任基本功大赛活动。 8、深化开展学校文化建设 通过学校大讲堂、请专家作报告、教师论坛等形式,提高教师 第 7 页 文化品味,提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引 领,开展”培育健康自我,实施自主教育“的课题研究,实现 科研兴校。 按照教体局第三届学校文化艺术节实施方案,积极举行以 山戎文化、长城文化为主题(自编、自创)的艺术节活动、以 “创新、体验、成长”为主题的科技节活动、以“做一个有道 德的人”为主题的读书
12、节活动、以“健康自我、快乐成长”为 主题的体育节活动,营造良好的学校文化。 抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地, 开展走进博物馆,环保局、技术监督局、工商局、消防支队、 93408 部队,华都公司等活动。进一步形成德育教育的合力, 举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征 文、亲子摄影展等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工 作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式, 沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要 求,使学生在教师、家长的指导下,利用一切资源对学生进行 全方位的素质教育。 (二
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